A juventude na trilha do conhecimento

A Fundação de Amparo à Pesquisa de Alagoas (FAPEAL) comemora o fortalecimento da produção científica no nosso estado e vem investindo na consolidação e ampliação da nossa rede pesquisa acadêmica. Sabemos da importância de formar novos pesquisadores e pesquisadoras e reconhecemos a contribuição e o comprometimento de nossas instituições de ensino superior com a Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Alagoas.

Contudo, acreditamos ser necessário ir além da academia. Temos trabalhado para construir novos locus de desenvolvimento social por meio da ciência, levando profissionais capacitados para a gestão pública do Estado e subsidiando projetos na interface entre ciência, tecnologia, inovação e empreendedorismo.

O nosso Programa de Iniciação Científica Júnior, o PIBIC Jr, marca um novo momento de amadurecimento e amplia nosso escopo de atuação, onde o objetivo é abrir as trilhas do conhecimento para a nossa juventude.

O programa vai contemplar cem projetos de iniciação científica para o ensino médio em todo estado, numa iniciativa inédita, tanto no que diz respeito ao público que atenderemos, à abrangência territorial, quanto à inclusão de novas áreas e formas de produzir conhecimento.

Temos orgulho de levar ciência, arte e empreendedorismo para a rede pública de ensino da educação básica em Alagoas, e contamos com a sua colaboração nesse desafio.

O Programa de Iniciação Científica Júnior de Alagoas, ou apenas PIBIC Jr, é um programa do Governo do Estado de Alagoas, por meio da Secretaria de Estado da Educação (SEDUC), da Secretaria de Estado da Ciência, da Tecnologia e da Inovação (SECTI) e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas¹ (Fapeal), para estimular a participação e o protagonismo da juventude alagoana, com o apoio a projetos que pretendam desenvolver atividades em escolas de nível médio da rede pública estadual e em institutos federais de Alagoas, para a sensibilização e a formação da juventude alagoana para

• Ciência
• Tecnologia
• Inovação
• Empreendedorismo
• Artes
• Cultura popular
• Economia criativa
• Olimpíadas do conhecimento

Nosso apoio se dará por meio do pagamento de bolsas para estudantes dos 1º e 2º anos do nível médio, das escolas Programa Alagoano de Ensino Integral (pALei) da rede pública estadual e dos institutos federais em Alagoas, que participem das atividades e do pagamento de uma taxa de bancada, ou seja, um auxílio financeiro para despesas do projeto.

Quais os objetivos do PIBIC Jr?

• Oferecer oportunidades teóricas e práticas de experiências nos campos da ciência, tecnologia, inovação, artes e cultura e de seus desdobramentos no campo do empreendedorismo para a juventude alagoana
• Melhorar os indicadores educacionais de Alagoas
• Combater a evasão escolar
• Estimular trocas entre diversos tipos e áreas do conhecimento
• Apoiar a participação de estudantes alagoanos(as) em projetos de iniciação científica e tecnológica
• Apoiar a participação de estudantes alagoanos(as) em projetos de inovação e empreendedorismo
• Apoiar a participação de estudantes alagoanos(as) em projetos de iniciação em artes, cultura popular e economia criativa
• Apoiar a participação de estudantes alagoanos(as) em Olímpiadas do Conhecimento
• Fomentar o desenvolvimento social de Alagoas

Quais as áreas estratégicas para a iniciação científica em Alagoas?

Existem vários tipos de conhecimento.

Mesmo os conhecimentos do tipo científico são divididos em áreas e disciplinas bem diferentes entre si, como a matemática, a educação física e a filosofia, por exemplo.

Buscando contemplar e incluir a maior diversidade possível de métodos, suportes e linguagens dos conhecimentos produzidos em Alagoas, o PIBIC Jr organiza a iniciação científica em quatro áreas estratégicas:

• Iniciação científica e tecnológica
• Iniciação à inovação e ao empreendedorismo
• Inociação em artes, cultura popular e economia criativa
• Equipes para olimpíadas do conhecimento

Iniciação científica e tecnológica

Os projetos desta área estratégica deverão desenvolver uma investigação, a partir da metodologia científica, que pode ser em qualquer área do conhecimento, seja das ciências humanas, das ciências exatas e da terra, das ciências da vida ou ainda de propostas trans, inter e multidisciplinares.

Estas investigações podem estar baseadas em um experimento, uma observação, na aplicação de questionários, na realização de entrevistas ou na investigação de um determinado tema em outros trabalhos (levantamento bibliográfico), entre tantos outros tipos, métodos e modelos de pesquisa científica.

Ao final do projeto, as atividades podem resultar em uma

• produção bibliográfica: um texto no formato de um artigo ou capítulo de um livro científico, por exemplo;
• produção técnica: um protótipo, uma cartilha ou um aplicativo, por exemplo.

Importante: no caso de produções técnicas é necessário apresentar um relatório de pesquisa. Não se preocupe, disponibilizamos um modelo.

Esperamos que as propostas da área estratégica da iniciação científica e tecnológica resultem em diagnósticos, indicadores, memórias e/ou soluções e estejam de acordo com as exigências metodológicas específicas e reconhecidas na disciplina e na área de conhecimento do projeto.

Inovação e empreendedorismo

Os projetos desta área estratégica deverão desenvolver uma investigação, a partir de atividades sistemáticas que busquem a inovação. Para entender melhor qual o conceito de inovação que nós da Fapeal e do PIBIC Jr estamos considerando, recomendamos a consulta ao Manual de Oslo (2005). De acordo com o manual organizado e publicado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), “uma inovação é a implementação de um produto (bem ou serviço) novo ou significativamente melhorado, ou um processo, ou um novo método de marketing, ou um novo método organizacional nas práticas de atuação, na organização do local de trabalho ou nas relações externas”. O documento está disponível na íntegra em formato PDF, de forma gratuita, no link: http://download.finep.gov.br/imprensa/manual_de_oslo.pdf.

Esta inovação pode ser quanto a

• produtos
• serviços
• processos de produção
• processos de distribuição
• estratégicas de marketing
• métodos organizacionais

Estas investigações podem estar baseadas em um experimento, uma observação, na aplicação de questionários, na realização de entrevistas ou na investigação de um determinado tema em outros trabalhos (levantamento bibliográfico), entre tantos outros tipos, métodos e modelos para projetos de pesquisa, intervenção ou comunicação.

Além disso, as propostas dessa trilha precisam tentar responder aos problemas relacionados ao lixo e resíduos sólidos/orgânicos/líquidos; de residências, comércio, indústria; de lixo eletrônico; plástico e dos desafios à reciclagem, reaproveitamento e reuso.

Ao final do projeto, as atividades podem resultar em uma

• produção bibliográfica: um texto no formato de um livro ou artigo científico, por exemplo
• produção técnica: um protótipo, um plano de negócios, uma marca, uma startup ou campanha de marketing
• produção artístico-cultural: um evento ou vídeo documentário, por exemplo

Esperamos que as propostas da área estratégica de inovação e empreendedorismo resultem em diagnósticos, indicadores, memórias e/ou soluções e estejam de acordo com as exigências metodológicas específicas e reconhecidas no campo de conhecimento do projeto.

Artes, cultura popular e economia criativa

Os projetos desta área estratégica deverão desenvolver uma investigação, a partir dos fundamentos e parâmetros de uma das diversas linguagens artísticas (música, literatura, artes visuais, artes cênicas, artes digitais e audiovisuais), das inúmeras expressões da cultura popular e dos múltiplos processos da cadeia produtiva da economia criativa, ou ainda de projetos multilinguagens.

Estas investigações podem estar baseadas em um experimento, uma observação, na aplicação de questionários, na realização de entrevistas ou na investigação de um determinado tema em outros trabalhos (levantamento bibliográfico), ou ainda, espetáculos, grupos, livros, murais, documentários, webséries, entre tantos outros tipos, métodos e modelos para projetos de pesquisa, intervenção e/ou comunicação.

Ao final do projeto, as atividades podem resultar em uma

• produção bibliográfica: um texto no formato de um artigo científico ou de um capítulo de livro, por exemplo
• produção técnica: uma maquete, um podcast ou uma cartilha, por exemplo
• produção artístico-cultural: um show, uma série de vídeos ou um cordel sobre o tema da pesquisa, por exemplo

Esperamos que as propostas da área estratégica das artes, cultura popular e economia criativa resultem em diagnósticos, indicadores, memórias e/ou soluções, sejam elas a formação ou manutenção de grupos, eventos, oficinas, formações, registros, etc., e que estejam de acordo com as exigências metodológicas específicas e reconhecidas na área do projeto.

Olimpíadas do conhecimento

Os projetos desta área estratégica deverão desenvolver atividades que ajudem a aumentar e qualificar a participação de Alagoas nas diversas olimpíadas científicas (e eventos de mesma natureza).

Estas atividades podem estar baseadas na criação ou manutenção de um grupo de estudo, na preparação e subsídio para participação ou realização de eventos, no levantamento e compilação de dados sobre a memória de Alagoas nestas competições, etc.

Nessa trilha, as propostas precisam incentivar a juventude a valorizar as ciências e identificar talentos das diversas áreas do conhecimento por meio do estudo sistemático e em grupo que inovem nas estratégias de aprendizagem, preparando os estudantes para as competições das olimpíadas do conhecimento nas diversas áreas e estimulando o desenvolvimento cognitivo e de habilidades socioemocionais. São elegíveis projetos nas áreas de química, física, matemática, astronomia, informática, robótica, biologia, ciências da terra, filosofia, português e linguagens, história e geografia.

Ao final do projeto, as atividades podem resultar em uma

• produção bibliográfica: um texto no formato de um artigo científico, por exemplo
• produção técnica: um protótipo ou um site, por exemplo
• produção artístico-cultural: um evento ou etapa estadual de evento regional ou nacional, por exemplo

Ao longo do ano, são dezenas de eventos, em diversas áreas do conhecimento: desde a Olimpíada Brasileira de Robótica até a Olimpíada Nacional em História do Brasil.

O que o PIBIC Jr. oferece?

O PIBIC Jr. oferece oportunidades para que pessoas comprometidas com a educação e com a ciência em Alagoas desenvolvam projetos capazes de criar pontes entre a escola e a pesquisa de excelência.

Estas oportunidades consistem em bolsas (para estudantes envolvidos nas atividades do projeto), auxílio financeiro (para despesas com a realização de um projeto de iniciação científica) e qualificação (para potencializar os impactos positivos dos projetos).

Bolsas

As bolsas deverão ser pagas mensalmente, com duração de até 12 (doze) meses, ofertadas para

• estudante/bolsista: R$ 300 (trezentos reais).

A bolsa está condicionada ao desenvolvimento de 8 (oito) horas de atividades semanais.

Importante: a atuação de toda equipe deve seguir um plano de atividades e atribuições descrito na metodologia, apresentado no momento da inscrição.

Auxílio financeiro

O auxílio financeiro para o projeto, também chamado de taxa de bancada, poderá ser usado para despesas exclusivas do projeto, como por exemplo:

• material de consumo: lápis, borracha, papel, caneta, cartolina, cola, tesoura, tintas, etc.;
• material permanente: aparelhos, equipamentos, livros, revistas, instrumentos musicais, etc.;
• passagens: para deslocamentos fora do município da escola sede do projeto e que não sejam realizados diária ou regularmente;
• serviços: realizados por empresas (Pessoa Jurídica) ou prestadores(as) de serviço (Pessoa Física), dede que não sejam prestados mais de uma vez e/ou por mais de 30 dias.

O auxílio financeiro deverá ser pago em uma única parcela de R$ 6.000 (seis mil reais).

Qualificação

O PIBIC Jr. também oferece atividades para a formação da equipe (coordenadores e estudantes) e para a interação entre os projetos.

Para quem coordena, o PIBIC Jr. oferece oficinas para ajudar na gestão dos projetos e os grupos de trabalho para estimular o intercâmbio e a colaboração entre as iniciativas.

Com a oficina de prestação de contas, por exemplo, os projetos podem tirar todas as dúvidas sobre o uso correto do auxílio financeiro. Ao longo dos doze meses de vigência do PIBIC Jr., serão ofertadas várias oficinas.

Já a partir dos grupos de trabalho, ou GTs, projetos que estejam tratando da sustentabilidade e do meio ambiente, mesmo que um seja de iniciação científica e outro seja para a realização de um espetáculo de teatro, serão estimulados a desenvolver atividades em parceria.

Para quem participa, tanto estudantes bolsistas como estudantes voluntários(as), o PIBIC Jr. oferece os laboratório interativos.

Estes eventos são imersões para que alunos e alunas conheçam e experimentem espaços de referência, em cada uma das quatro áreas estratégicas. Ao longo dos doze meses de vigência do PIBIC Jr., serão ofertadas quatro visitas, que serão realizadas em espaço makers, laboratórios, ateliês, entre outros.

Quem pode participar do PIBIC Jr?

Para montar uma equipe para um projeto PIBIC Jr. você precisa de

• um(a) proponente/coordenador(a),
• no mínimo 10 (dez) estudantes na condição de bolsista.

Há ainda a possibilidade da inclusão de estudantes na condição de voluntário(a).

Além dessas pessoas, a equipe pode ser composta por parceiros e parceiras do projeto.

A primeira e mais importante parceria a ser construída é com uma escola sede. Saiba mais sobre como levar o PIBIC Jr. para sua escola no item Como levar o PIBIC Jr. para a minha escola?

As parcerias servem para ajudar e apoiar a realização das atividades e podem ser estabelecidas tanto com pessoas jurídicas (universidade, faculdades, empresas, associações, etc.) ou quanto com pessoas físicas (professores(as) de outras escolas, coordenadores pedagógicos, artistas, profissionais liberais, etc.).

As parcerias servem para ajudar e apoiar a realização das atividades e podem ser estabelecidas tanto com pessoas jurídicas (universidade, faculdades, empresas, associações, etc.) ou quanto com pessoas físicas (professores(as) de outras escolas, coordenadores pedagógicos, artistas, profissionais liberais, etc.).

Quem pode propor?

O(a) proponente/coordenador(a) é a pessoa que vai elaborar o projeto e ser responsável por ele, desde a inscrição, até a realização e a prestação de contas.

Esta pessoa deve apresentar uma proposta e desenvolver atividades que completem 8 (oito) horas semanais, entre reuniões, aulas, oficinas, laboratórios, leituras orientadas, ensaios, planejamento, etc.

Esta pessoa pode ser

• um(a) professor(a) do ensino médio, que possua vínculo efetivo com uma escola da rede pública estadual ou com um instituto federal, em Alagoas;
• um(a) professor(a) do ensino superior (graduação ou pós-graduação), que possua vínculo efetivo com uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública, em Alagoas;
• um(a) professor(a) do ensino médio ou superior, que possua vínculo de professor monitor ou substituto com instituição pública de ensino, em Alagoas, desde que o contrato de trabalho seja superior à vigência do projeto;
• um(a) mestre(a) da cultura popular, que comprove o desenvolvimento de atividades há no mínimo 5 (cinco) anos, em Alagoas; ou
• um(a) profissional da cultura, que comprove o desenvolvimento de atividades há no mínimo 3 (três) anos, em Alagoas.

Importante: é necessário apresentar documentação que ateste a sua condição, seja de professor(a), estudante, artista ou mestre(a) da cultura popular. Para saber mais sobre a documentação e os critérios, consulte o edital.

Quem pode participar?

Para participar de um projeto do PIBIC Jr. é preciso ser estudante do ensino médio, regularmente matriculado(a) nos 1º e 2º anos, em uma escola de tempo integral da rede pública estadual ou em um instituto federal de Alagoas.

Além de encontrar (ou convidar) alguém que possa propor um projeto, o(a) estudante precisa ter frequência escolar igual ou superior a 75% e dedicar 8 (oito) horas da sua semana – sempre de acordo com o plano de atividades e a orientação do(a) coordenador(a) do projeto.

O(a) estudante pode fazer parte da equipe como bolsista ou como voluntário(a).

Importante: para ser um(a) bolsista, o(a) estudante não pode possuir vínculo empregatício, nem receber bolsa de outros programas com a mesma natureza e/ou finalidade, exceto Programa CARTÃO ESCOLA 10.

Como levar o PIBIC Jr. para a minha escola?

Cada projeto do PIBIC Jr. será realizado em uma escola sede.

Para ser sede de um projeto, a escola precisa ser uma instituição de ensino médio, do Programa Alagoano de Ensino Integral (PaLei) da rede pública estadual ou de um instituto federal em Alagoas.

A escola precisa dispor e disponibilizar infraestrutura, recursos e condições de trabalho compatível com o pleno desenvolvimento das atividades do projeto, e precisa que seu(ua) responsável legal assine uma Declaração de Anuência*

* Para preparar esta declaração, basta acessar o modelo na nossa sessão de anexos no eFAP.

Leia o Edital

Ao inscrever uma proposta no PIBIC Jr você está afirmando estar ciente e de acordo com todos os termos e condições do edital. Por isso, é muito importante ler, com cuidado, esse documento.

No edital você pode saber detalhes sobre quais são

• os objetivos
• os investimentos
• os requisitos
• o acompanhamento
• o cronograma
• as inscrições
• a análise e a avaliação
• os resultados
• a contratação
• a prestação de contas do PIBIC Jr

Se depois da leitura você ainda tiver dúvidas, você pode obter esclarecimentos e informações adicionais pelo endereço eletrônico pibicjr.fapeal@gmail.com.

Importante: os e-mails serão respondidos pela Diretoria Executiva de Ciência e Tecnologia (DECT) da FAPEAL, entre das 8h às 14h (horário de Brasília), em dias úteis.

Nós do PIBIC Jr. estamos interessados em apoiar tanto projetos novos, para colocar em prática boas ideias guardadas na gaveta, quanto projetos que já são realizados, para aumentar e melhorar ações estruturadas.

As propostas serão mais bem avaliadas na medida em que apresentem de forma simples quais atividades serão realizadas, como elas podem ser integradas no dia a dia e potencializar o projeto pedagógico da escola sede e, principalmente, como elas podem contribuir para o desenvolvimento educacional e humano dos(as) jovens participantes do projeto.

Também serão considerados diferenciais: a indicação de como você pretende medir e acompanhamento dos impactos do projeto, a descrição simples das etapas do plano de atividades e a correlação entre essas etapas na metodologia, no cronograma, no orçamento e resultados esperados.

Escolha uma escola sede

O PIBIC Jr pode ser realizado em qualquer escola de tempo integral da rede pública estadual, em qualquer município de Alagoas. Ele também pode acontecer em qualquer campus instituto federal de Alagoas.

Estas escolas precisam oferecer cursos da educação básica em nível médio, pois apenas estudantes regularmente matriculados(as) nos 1º e 2º anos podem participar do PIBIC Jr.

Ao escolher uma escola sede, não esqueça de que ela precisa ter e disponibilizar um espaço para que você e os(as) estudantes desenvolvam as atividades durante todo período de realização do projeto. Essas atividades precisam compor uma carga horária de 8 (oito) horas semanais, entre encontros, oficinas, aulas, ensaios, grupos de leitura e fichamento, orientações, planejamento, etc.

Além do espaço e da infraestrutura que acomode as atividades do seu projeto, a escola sede, por meio de seu(ua) representante legal, precisa emitir uma Declaração de Anuência, onde indica a sua parceria e intenção de contribuir com seu projeto. É importante que você faça contato e estabeleça um bom diálogo com a pessoa responsável pela escola ou instituto.

Importante: apenas estudantes regularmente matriculados(as) na escola sede poderão fazer parte da equipe do PIBIC Jr. Saiba mais sobre como formar uma equipe na sessão a seguir.

Junte uma equipe

Para formar uma equipe PIBIC Jr você precisa de alguém para propor e coordenar o projeto, o(a) proponente/coordenador(a); de estudantes com vontade de conhecer, experimentar e aprender ciência; e pessoas e instituições interessadas em contribuir com seu projeto, os(as) parceiros(a).

Proponente/coordenador(a)

Apenas uma pessoa pode ser responsável por propor e coordenar o projeto.

É esta pessoa que vai receber a bolsa de proponente/coordenador(a).

As demais pessoas que venham a contribuir na elaboração da proposta e na realização das atividades, podem integrar a equipe na condição de parceiro(a).

Estudantes

A equipe de um projeto PIBIC Jr precisa ser composta por no mínimo dez estudantes dos 1º e 2º anos do ensino médio, em escolas da rede pública estadual e institutos federais de Alagoas.

Existem duas modalidades de participação para estudantes: como bolsista e como voluntário(a).

A equipe precisa ter no mínimo 10 (dez) estudantes bolsistas.

A equipe pode ter estudantes na condição de voluntários(as), sem número máximo de participantes nessa modalidade, ou seja, você pode ter tantos(as) estudantes voluntários(as) quanto quiser – desde que sigam rigorosamente as suas atribuições no projeto.

Parceiros(as)

A equipe de um projeto PIBIC Jr. precisa ter, obrigatoriamente, apenas uma parceria: com a escola sede.

Além desta parceria, recomendamos a construção de parcerias com pessoas e instituições que possam apoiar a realização das atividades do seu projeto. Entre as quais, você pode estabelecer parceria com

• pesquisadores(as) especialistas na área
• professores(as) de disciplinas correlatas, da escola sede e de outras escolas
• coordenadores(as) pedagógicos
• artistas e mestres(a) da cultura popular
• profissionais liberais
• empreendedores(as)
• empresas
• associações
• coletivos
• grupos culturais
• órgãos da administração pública
• meios e veículos de comunicação
• entre outros

O apoio de parceiros(as) pode ser por exemplo, mas não só, por meio de colaboração com atividades, oferta de formações (palestras, oficinas, cursos, visitas técnicas, etc.), de doação de recursos financeiros, doação ou cessão de materiais.

Criar e manter uma rede de apoio é importante para dar sustentabilidade a seu projeto e ampliar o alcance dos impactos positivos, além de estimular um maior engajamento da comunidade com o sucesso do projeto.

Importante: todas as parcerias, com pessoas físicas ou com pessoas jurídicas, precisam ser informadas à FAPEAL por meio dos relatórios técnicos.

Faça a inscrição do seu projeto

Para realizar a inscrição do seu projeto para o PIBIC Jr você precisa cadastrar sua proposta na Plataforma eFAP, e anexar toda a documentação solicitada.

Atenção aos prazos do nosso cronograma, disponível no edital.

Cadastrando a proposta na Fapeal

1. Acesse o eFap

Caso você ainda não possua cadastro, crie um perfil no eFAP Fapeal. 

Caso você já tenha cadastro, acesse seu perfil no eFAP Fapeal. 

2. Preencha o formulário de inscrição

Acesse a página da chamada do PIBIC Jr e abra o formulário de inscrição. Preencha todos os campos solicitados, seguindo as instruções.

3. Faça o upload dos arquivos no formato PDF

Prepare TODOS documentos solicitados para a inscrição a partir dos modelos disponíveis na nossa sessão de anexos. Na sessão a seguir apresentamos a lista detalhada deles.

Com os documentos devidamente preenchidos e assinados, salve uma cópia do arquivo no formato PDF (*.pdf). Faça o upload (carregue) dos documentos nos campos solicitados.

Documentos

Para fazer a sua inscrição você vai precisar dos seguintes documentos: comprovação de elegibilidade do(a) proponente, a ficha de equipe, a declaração de anuência da escola sede, o cronograma e o orçamento.

Para os projetos da Trilha 2: Iniciação à Inovação e ao Empreendedorismo, é obrigatório enviar ainda o plano de negócios e o plano tecnológico.

1. Comprovação de elegibilidade do(a) proponente é o documento que indica a condição de professor(a), mestre ou profissional da cultura. Para professores(as) deve ser anexado o contrato de trabalho, a ficha funcional ou documento equivalente. Para mestres e profissionais da cultura, deve ser anexado um portifólio com suas atividades no campo das artes, da cultura popular e/ou da economia criativa.
2. Ficha de equipe é um documento onde você vai indicar quais são os(as) participantes do seu projeto, informando nome completo, informações de contato, se serão bolsistas ou voluntários(as), a escola e a série em que estão matriculados(as) e, por fim, suas atribuições. Para preparar esta ficha, você precisar usar o modelo disponível no eFAP Fapeal.
3. Declaração de Anuência da Escola Sede é um documento onde você vai indicar onde pretende realizar o seu projeto. Com ele, a escola declara que sabe e concorda com a realização do seu projeto e, além disso, ela se compromete a oferecer o espaço e estrutura, caso seu projeto seja aprovado.
4. Cronograma é um documento que os projetos que prevejam atividade de pesquisa com pessoas, experimentos com animais ou plantas, precisam apresentar. Com esse documento, você indica que buscou o Comitê de Ética em Pesquisa para que seu projeto seja realizado respeitando os critérios de correção e legalidade.
5. Orçamento é um documento onde você indica como pretende utilizar os recursos da taxa de bancada do projeto: quais materiais e equipamentos você pretende comprar? Quando pretende fazer visitas ou passeios com estudantes? A partir do orçamento, será possível responder essas e outras questões relativas ao uso do auxílio financeiro.
6. Plano de negócios é um documento onde você deve indicar quais caminhos, estratégias, etapas pretende utilizar para alcançar os objetivos e resultados esperados do projeto, além de demonstrar a viabilidade, os pontos fortes e fragilidades da iniciativa. Ele deve conter: a descrição e capacidade de mercado (share pretendida), a descrição dos clientes e o conhecimento dos concorrentes
7. Plano tecnológico é um documento onde você deve indicar como vai se dar o desenvolvimento de projeto, considerando aspectos acadêmicos, tecnológicos e de mercado. Ele deve conter: o estado da arte (descrição), se a empresa realizou com qualidade pesquisas e estudos de anterioridade; a descrição geral do produto/serviço (técnica e característica); a descrição dos diferenciais tecnológicos (produto/serviço) em relação a outras tecnologias existentes; a descrição do estágio de desenvolvimento e maturidade (produto/serviço); e a descrição do potencial para propriedade intelectual (patentes/registros).

Como vai acontecer a avaliação e a seleção das propostas?

A avaliação e a seleção das propostas a serem apoiadas pela Fapeal vão acontecer em duas etapas: uma análise técnica e documental (habilitação) e uma avaliação de mérito (classificação).

Análise técnica e habilitação

A análise técnica será feita pela equipe técnica da Diretoria Executiva de Ciência e Tecnologia da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (DECT/Fapeal).

Esta etapa consiste em conferir se você preencheu corretamente o formulário de inscrição e enviou todos os documentos de acordo com os termos do edital.

Caso esteja tudo correto, seu proposta será homologada, e está habilitada para concorrer na próxima etapa.

Caso haja alguma incorreção, seu projeto não será homologado.

Importante: caso o erro possa seja corrigido, você pode enviar um recurso solicitando uma reavaliação.

Avaliação de mérito e classificação

A avaliação de mérito será feita por um grupo de especialistas nas áreas estratégicas do PIBIC Jr, que formam a banca de avaliadores(as) ad hoc.

Esta etapa consiste em avaliar qual o potencial e a relevância dos projetos habilitados na etapa anterior. Para fazer esse julgamento, a banca avaliadora vai considerar

• a clareza de objetivos, metodologia e conteúdo programático a ser empregado nas atividades propostas para a formação do estudante;
• o potencial do projeto para influenciar positivamente o(a) estudante no seu comprometimento com a vida escolar e seu projeto de vida; e
• a relevância do projeto para o desenvolvimento da escola e da articulação com a comunidade externa.

Para os projetos da Trilha 2: Iniciação à inovação e ao empreendedorismo, a classificação vai considerar

• a qualidade e o potencial de impacto do projeto de inovação com indicação do produto/protótipo/serviço ou processo inovador com objetivos, metodologia, cronograma;
• o plano de negócios do projeto em relação a descrição e capacidade de mercado, a descrição de clientes potenciais e o conhecimento dos concorrentes;
• o plano tecnológico em relação a descrição do estado da arte (estudos sobre o segmento de inovação onde se insere o produto do proponente), o grau de inovação pretendido e risco tecnológico, a descrição geral do produto/serviço os diferenciais tecnológicos do produto/serviço;
• a justificativa da relação entre o projeto de inovação com a formação de um estudante autônomo e competente na resolução de problemas da sociedade e da economia.

Após avaliar os projetos, a banca de avaliadores(as) ad hoc poderá: aprovar e contemplar a proposta; aprovar a proposta, mas colocá-la em lista de espera; reprovar a proposta.

O resultado desta avaliação vai ser organizado em uma lista com a ordem de classificação, de acordo com pontuação final e área estratégica das propostas, contendo observações e recomendações e devidamente assinada pelos integrantes da banca de avaliadores(as) ad hoc.

Além destes critérios, a classificação vai considerar a prevenção à violência, contemplando o mínimo de 30% (trinta por cento) das propostas que tenham como sede escolas situadas nos “Territórios da Violência”, categorização da UNESCO para designar os territórios sob os quais incidem as maiores taxas de homicídio entre os jovens (que, em Alagoas, estão situados na cidade de Maceió, nos bairros do (Jacintinho, Vergel, Clima Bom, Benedito Bentes, Cidade Universitária e Tabuleiro dos Martins).

Recursos e pedidos de reavaliação

Caso seu projeto não seja habilitado na primeira etapa, você pode solicitar o parecer da DECT, para saber o que houve. Essa solicitação deve ser enviada para o endereço eletrônico pibicjr.fapeal@gmail.com.

Caso seu projeto seja homologado, mas tenha sido reprovado na segunda etapa, você pode submeter um recurso administrativo para solicitar uma reavaliação. Essa submissão deve ser enviada exclusivamente pelo eFAP Fapeal, em até 03 (três) dias úteis, após a publicação dos resultados.

Você pode submeter apenas um recurso administrativo, demais recursos e solicitações e enviados depois dos prazos não serão considerados.

Importante: acompanhe com atenção o eFAP e o site da Fapeal, para não perder nenhum prazo do nosso cronograma.

Resultado final

O PIBIC Jr. vai divulgar o resultado final, com todas as propostas aprovadas por ordem de classificação e indicando quais foram os projetos contemplados, de acordo com pontuação final.

O que é preciso para a contratação?

Para que os projetos selecionados possam começar a receber o apoio e os recursos da Fapeal e dar início as suas atividades, é necessário assumir alguns compromissos – assinando o Termo de Outorga – , enviar uma documentação complementar e atender às condições para o recebimento dos recursos.

Importante: para que você possa receber recursos de uma segunda edição do PIBIC Jr e/ou de outros programas da Fapeal, é preciso ter a prestação de contas aprovada por nossa equipe.

Termo de outorga

O Termo de Outorga é o documento onde os compromissos para a realização do seu projeto PIBIC Jr são formalmente assumidos. Você e sua equipe deve assinar esse documento em até 15 (quinze) dias, após a publicação do resultado final.

Mas que compromissos você, sua equipe e a Fapeal devem cumprir para manter o recebimento dos recursos?

Durante a execução do projeto, você e sua equipe devem manter as condições de qualificação, habilitação e idoneidade apresentadas na inscrição. É muito importante seguir o que você apresentou na sua proposta e, caso seja necessário, informar qualquer mudança de planos imediatamente à Fapeal. Como responsável legal pelo projeto você se compromete com essas obrigações contratuais e com o fornecimento de dados, de modo que a FAPEAL possa, a qualquer tempo, confirmar a veracidade das informações e acompanhar o desenvolvimento de suas atividades.

Com a assinatura do Termo de Outorga você e sua equipe também se comprometem a participar das atividades promovidas pelo PIBIC Jr. e de eventos específicos realizados pelo Fapeal para apresentação de resultados do seu projeto. Além disso, ao apresentar, divulgar ou publicar trabalhos sobre seu projeto PIBIC Jr., você e sua equipe devem citar o apoio da Fapeal.

Se o projeto não cumprir os termos desse compromisso, você, enquanto representante legal, fica impossibilitado(a) de concorrer a qualquer auxílio ou bolsa da FAPEAL, além de estar passível da aplicação de penalidades legais e administrativas.

Nós da FAPEAL, também assinamos o Termo de Outorga e, com isso, nos comprometemos a custear as bolsas e o auxílio financeiro, além de acompanhar e fiscalizar o bom andamento das atividades do projeto, através de visitas técnicas, análise de relatórios, seminários, grupos de trabalho, formações e afins.

Documentação complementar

Além daqueles enviados na inscrição, para a contratação, você precisa enviar mais alguns documentos comprobatórios, em até 10 (dez) dias úteis após a publicação dos resultados. Você deve enviar essa documentação, digitalizada e em formato PDF, pela Plataforma eFAP Fapeal.

Você deve enviar os

• documentos pessoais (RG, CPF e comprovante de residência) e
• os dados bancários do(a) proponente/coordenador(a);
• documentos pessoais (RG, CPF e comprovante de residência),
• termo de consentimento de responsável legal, conforme modelo disponível no eFAP,
• histórico escolar atualizado,
• comprovante de matrícula,
• comprovante de frequência de todos(as) estudantes; e
• dados bancários dos(as) estudantes/bolsistas.

A documentação complementar é obrigatória, se você não apresentar qualquer um dos documentos solicitados seu projeto pode ser desclassificado.

Dados bancários e condições para o recebimento

Você deve enviar os dados bancários em uma cópia documento que identifique a instituição bancária, o número da agência e o da conta corrente, como por exemplo, um extrato, a imagem do cartão ou do aplicativo.

Para o pagamento das bolsas, você precisa enviar os dados bancários de uma conta corrente individual e de pessoa física em uma instituição bancária nacional, que seja do(a) titular da bolsa.

Não é possível fazer o pagamento para terceiros, ou seja, para garantir o pagamento é necessário que a conta bancária esteja vinculada ao CPF do estudante/bolsista. Nesses casos, as instituições bancárias têm critérios próprios para a abertura de contas para menores de idade. Para mais informações, consulte a instituição de sua preferência

Importante: não serão realizados pagamentos em contas de pessoa jurídica, contas conjuntas ou contas salário.

Já para o pagamento do auxílio financeiro, você precisa enviar os dados bancários de uma conta corrente do Banco do Brasil, aberta especifica e exclusivamente para o projeto, em nome do(a) proponente/coordenador(a). Você ficará responsável pela gestão deste recurso, devendo prestar constas diretamente à Fapeal.

Substituição de bolsistas e cancelamento de pagamento

Se um(a) estudante/bolsista precisar se desligar ou ser desligado(a) do projeto, você pode atribuir essa bolsa para outro(a) estudante (que também atenda aos critérios). Essa substituição só pode ser feita até antes dos últimos 3 (três) meses da bolsa.

O pagamento dos recursos (bolsas e auxílios) pode ser cancelado a qualquer momento, se a Fapeal identificar alguma irregularidade ou fato cuja gravidade justifique o cancelamento.

Prestação de contas

Para o devido acompanhamento e fiscalização, é necessário apresentar relatórios técnicos semestrais e a frequência trimestral dos estudantes do projeto.

O conjunto destes documentos servem para fins de prestação de contas, desde que atendam o que estiver estabelecido no Termo de Outorga e demais normas da Fapeal.

A prestação de contas precisa ser aprovada pela Fapeal, correndo o risco de você precisar ressarcir os valores que recebeu, no caso de irregularidades.

Importante: os materiais que você comprar com os recursos do auxílio financeiro devem ficar guardados na escola sede do projeto até a conclusão das atividades. Durante esse período, os materiais são responsabilidade do (a) proponente/coordenador(a) do projeto e do(a) responsável legal pela escola sede. Ao final das atividades, os materiais devem ser destinados ao uso público, de acordo com a Resolução 151/2016.

As atividades e os resultados do PIBIC Jr. vão ser acompanhados pela Fapeal por meio de visitas, oficinas, seminários integrativos, relatórios técnicos, laboratórios interativos, portfólios e pela participação na Experiment.AL (Feira de Ciências da Educação Básica de Alagoas).

Visitas

Seu projeto o PIBIC Jr. pode receber visitas técnicas da equipe da Diretoria Executiva de Ciência e Tecnologia da (DECT/Fapeal). Essas visitas podem acontecer a qualquer tempo, sem aviso prévio e têm como objetivo verificar e assessorar o bom andamento das atividades do seu projeto.

Oficinas

Buscando subsidiar o desenvolvimento e incrementar o impacto social dos projetos, serão ofertadas oficinas aos(as) proponentes/coordenadores(as).

Serão ofertadas oficinas, cursos e palestras com temas que auxiliem na gestão dos projetos.

A presença de proponentes/coordenadores(as) é obrigatória, a presença de estudantes e de alguém da escola sede será bem-vinda.

Relatórios técnicos

Os relatórios técnicos são documentos no qual você vai informar sobre o andamento das atividades, baseado especialmente nas ações, estratégias metodológicas e resultados esperados que você apresentou no momento da inscrição da proposta.

Neste documento você vai reportar se e como as ações previstas estão sendo realizadas: ensaios ou entrevistas estão sendo realizadas no prazo, o levantamento bibliográfico e a aquisição de materiais surtiram o efeito previsto, ou ainda o engajamento dos estudantes e a relação com a escola estão bons.

Este documento permite que a equipe da Fapeal acompanhe a realização do seu projeto, para corrigir possíveis falhas e incentivar possíveis potencialidades, e assim colaborar para a qualificação do PIBIC Jr.

Você deve elaborar o documento de acordo com o modelo disponível na nossa sessão de anexos do eFAP. Relatórios entregues fora desse modelo não serão considerados.

Os relatórios devem ser enviados exclusivamente para o e-mail pibicjr.fapeal@gmail.com, em arquivo digital no formato PDF. Os documentos serão analisados e avaliados, podendo ser aprovados integralmente, aprovados com ressalva ou reprovados.

Durante o prazo de vigência do seu projeto, você deve enviar dois relatórios técnicos: relatório parcial e o relatório final.

Relatório parcial

O relatório parcial deve ser entregue na metade do prazo de vigência, no final do sexto mês do projeto.

Relatório final

O relatório final deve ser entregue na conclusão do prazo de vigência, no final do 12º (décimo segundo) mês do projeto.

Ele é importante para a avaliação do seu projeto e deve incluir a avaliação de cada um dos(as) estudantes que participaram das atividades, seja como bolsista seja como voluntário(a).

O conjunto dos relatórios vai nos ajudar a mensurar o impacto do PIBIC Jr para os(as) estudantes, a escola sede, para a comunidade e para o território no entorno da escola sede, para a educação da rede pública estadual e dos institutos federais e para o desenvolvimento social de Alagoas. Além disso, eles podem dar indícios de como realizar melhorias no programa.

Laboratórios interativos

Os laboratórios interativos são uma iniciativa para estimular a criatividade dos estudantes PIBIC Jr., despertando o seu interesse pela Ciência, Tecnologia, Inovação e Economia Criativa, a partir de experiências baseadas na experimentação prática em espaços de referência nestas áreas.

Estas visitas técnicas também têm por finalidade provocar a apreensão e construção do conhecimento de modo lúdico, promovendo a interação e a cooperação entre projetos.

Os(as) estudantes do PIBIC Jr. terão a oportunidade de visitar espaços e instituições de referência de diferentes áreas estratégicas e eixos temáticos, e serão recebidos por seus representantes. O foco desses laboratórios interativos é a realização de oficinas onde estudantes, além de ver, irão experimentar as atividades com o auxílio e a orientação de especialistas.

Durante a primeira edição do PIBIC Jr. serão realizados vários laboratórios interativos.