MISSÃO: Criar condições para fazer emergir um sujeito consciente e engajado consigo mesmo, na relação com os outros e com o todo, com sensibilidade, inteligência prática e fundamentação teórica em sustentabilidade.
Como a Formação Integrada funciona na prática?
Compreendemos que aprender é uma capacidade intrínseca e constantemente presente em nossa vida. Estamos sempre, como aprendentes, nos desenvolvendo, em constante processo de produção de nós mesmos num processo que se dá de maneira integrada: pelo o que nos acontece de fora para dentro, e pelo que percebemos, sentimos e compreendemos de dentro para fora. Desta forma, buscamos combinar conteúdos e atividades que promovam:
- Espaços para o processo pessoal de produção de sentidos de cada sujeito (autoformação), para troca e aprendizagem pelas relações do grupo (heteroformação) e para aprendizagem pelo contato com o ambiente e o conjunto de relações complexas que nele acontecem (ecoformação).
- Condições para a vivência e a expressão do conhecimento por meio não apenas de conceitos e teorias (razão formal), mas também por meio de projetos aplicados, viagens de campo e outras experiências práticas (razão experiencial) e atividades de cunho corporal, artístico, reflexivo e contemplativo (razão sensível).
Nosso processo estrutura-se ao redor de dois eixos:
Projeto de Si Mesmo: atividades, vivências e conceitos que buscam provocar nos alunos uma percepção ampliada de si mesmos, dos outros e da realidade, ativando, expandindo e contribuindo com a apropriação do seu potencial sensível/perceptivo, reflexivo e criativo. Ao longo dos três semestres da Formação Integrada esperamos que os alunos possam:
- Desenvolver linguagem para perceber, abordar e atuar numa realidade complexa (multirreferencial e muldimensional);
- Integrar a dimensão subjetiva e sensível como fonte de conhecimento;
- Incorporar o diálogo como atitude de abordagem ética;
- Reconhecer a complexidade da realidade e identificar seus diferentes níveis e perspectivas/paradigmas.
Projeto Referência: projetos voltados a desafios reais, onde conhecimentos de gestão possam ser ampliados e aplicados sob a ótica da sustentabilidade. Os semestres I e II terão um Projeto Referência diferente, o qual será proposto e selecionado pelo próprio grupo. De maneira geral, o tema do PR deve estar relacionado à dimensão trabalhada no semestre e oferecer uma entrega prática e aplicável. Por seu caráter altamente prático e experiencial, o PR oferece uma oportunidade singular para o grupo entrar em contato direto com situações complexas, que envolvem diversas realidades, atores e variáveis, e onde não há respostas óbvias e prontas. Ao final do semestre, a entrega do projeto é apreciada por convidados externos e avaliada pelo próprio grupo e pelos professores da disciplina, conforme critérios de avaliação detalhados abaixo. Por meio do PR, esperamos que os alunos possam:
- Ampliar sua percepção sobre a realidade e suas relações, por meio do entendimento e da busca por soluções práticas a desafios reais da sustentabilidade;
- Conectar os conceitos e ferramentas que estão na fronteira do conhecimento em Sustentabilidade com suas práticas de gestão;
- Integrar conhecimentos dos diferentes temas da sustentabilidade e da gestão, com visão crítica e sistêmica.
- Atuar como agentes de mudança e transformação rumo ao desenvolvimento sustentável.
SAIBA MAIS ACESSANDO NOSSOS VÍDEOS
SOBRE ESSE RELATÓRIO
Esse relatório tem como objetivo sistematizar os conhecimentos gerados pelos Projetos Referência dos grupos que passam pela Formação Integrada para Sustentabilidade no contexto do Mestrado Profissional em Gestão para Competitividade.
- A cada turma do Mestrado, desenvolvemos de quarto a seis projetos por semestre.
- Cada projeto é composto por uma equipe de alunos(as) que define seu próprio desafio, identidade e processo de trabalho (stakeholders chave a serem procurados, conteúdos a serem investigados, formato da entrega final, recursos necessários etc).
- O percurso para este processo de trabalho é baseado na Teoria U: desenvolvida por Otto Scharmer e outros pesquisadores da área de Aprendizagem e Mudança Organizacional do MIT, “a Teoria U propõe que a qualidade dos resultados que obtemos em qualquer sistema social é consequência da qualidade de percepção e consciência a partir da qual operamos nestes sistemas.” (Presencing Institute) Trata-se de um framework; um método para liderar mudanças profundas; e uma maneira de ser – conectando aos aspectos mais autênticos e elevados do indivíduo.” Como processo, a Teoria U propõe três macro etapas: Observar, observar, observar ("descida do U"): investigar e compreender um sistema de dentro dele, interagir com os stakeholders chave, abrir-se à escuta, sentir; Retrair e refletir ("meio do U"): silenciar para conectar-se consigo mesmo e com sua fonte sensível de percepção e criatividade (Presencing); e Agir em um instante ("subida do U"): deixar emergir resultados inovadores colocando em prática as soluções possíveis - ainda que em forma de protótipos - e aprendendo com elas.
Se desenvolvermos um processo de formação da cultura de sustentabilidade junto aos líderes de negócio podemos fortalecer e ampliar o olhar da diversidade de forma a provar que a diversidade gera valor às empresas a longo prazo e também colaborar com a agenda dos objetivos do desenvolvimento sustentável nos pilares da diversidade
O projeto endereça a falta de ações concretas das empresas sobre o tema de diversidade, já que as organizações não possuem cultura e governança estruturadas para tratar a diversidade e realizar o seu processo de inclusão.
A desigualdade social e a diferença de acesso às oportunidades pelas pessoas impedem que a diversidade ocorra de forma natural. Segundo o IBGE, as mulheres possuem uma renda per capita 72% menor e uma participação no mercado de trabalho de 54,2%. O maior percentual de desempregados é referente à população negra ou parda, com uma média salarial menor em R$ 1.200 em relação à população branca.
Essa falta de diversidade não favorece os ambientes organizacionais para as inovações, ocasionando em perda de produtividade, gerando uma visão limitada sobre o mundo de hoje e do futuro.
Temos plena convicção que as empresas, de forma organizada, têm o poder de ser um agente dessa mudança de status quo na sociedade. Desta forma, a equipe do projeto focou na identificação de um vídeo, que tem como objetivo influenciar os executivos sobre a importância da diversidade e o potencial que a mesma tem de gerar de resultados tangíveis para as organizações.
Causas e Consequências
Estudos apresentam de forma quantitativa e qualitativa o impacto positivo da diversidade.
Em um estudo da McKinsey, realizado em 15 países e com mais de 1000 grandes empresas, apresenta que organizações diversas e inclusas tem probabilidade 36% maior de geração de rentabilidade
Presencing: retrair e refletir
Sentimentos, sensações e insights individuais (depoimentos de cada membro do grupo narrando sua percepção nesta etapa do percurso)
"Repensar as possibilidades de sentir, de ter contato. Ouvir e perceber. Muito interessante que após uma série de conversas, conteúdos e práticas, parece termos encontrado uma forma de discutir Cultura que mostre valor ao negócio." Jay Neto
"O projeto de referência tem trazido à tona discussões sob os mais diversos pontos de vista que eu não havia imaginado vivenciar – e este curso/disciplina tem permitido uma reflexão profunda e enriquecedora. A partir do PR, dentre outros estudos, começo a ter um pouco de compreensão de que não há uma “racionalidade” na questão de sustentabilidade, porém há sim, a necessidade de ampliarmos, cada um de nós a compreensão e dimensão do que precisa ser feito e agir. E o nosso papel, muito mais do que fazermos ações sustentáveis, fazermos inclusão, cuidarmos do nosso planeta, precisamos fazer mais, que é compreender, aprender e principalmente transferir, multiplicar esta compreensão, de forma que possamos multiplicar as ações necessárias para nosso retorno às origens, àquilo que importa, que é a reintegração do ser humano com a sua casa, com as suas raízes, com o universo." Christian Schimaniak
"As etapas percorridas da metodologia da Teoria da Mudança foram extremamente ricas e nos fez perceber que é sempre necessário transcender o entendimento sobre os temas em estudo, iniciando com uma escuta ativa de stakeholders chave, mantendo até final da jornada o recorte do escopo e o foco nas ações necessárias para que a mudança seja factível. " Paula Paschoalotto
"A experiência em cada uma das etapas do processo de desenvolvimento do projeto de referência foram fundamentais para o aprendizado. Desde os aspectos apresentados pelos professores em aula, a escuta enriquecedora dos stakeholders, o iceberg, a micro imersão e as incontáveis reuniões com grupo. Escutar, ler, discutir e refletir sobre a diversidade no ambiente corporativo é fundamental!" João Santos
Produto Final - DIVERSIDADE RACIAL
Produção de material audiovisual direcionado às empresas brasileiras, principalmente, aos tomadores de decisão.
O trabalho tem por objetivo estimular, sensibilizar e engajar empresas e profissionais sobre a importância da diversidade racial como um importante ativo para gerar valor tangível aos negócios.
Apresentando indicadores sobre desigualdade sociais por cor ou raça no Brasil e reforçando a importância da inclusão efetiva da diversidade como um propulsor de riqueza e valor aos negócios.
Da divulgação do material
Para atingirmos o objetivo de estimular, sensibilizar e engajar empresas e profissionais sobre a importância da diversidade racial como um importante ativo para gerar valor tangível aos negócios, divulgaremos este vídeo através de redes profissionais como Linkedin e youtube, em fóruns e consultorias de diversidade e inclusão.
Credits:
Criado com uma imagem de Rawpixel.com - "Diversity Ethnicity World Global Community Concept"