HOEK 1

‘Plastische opvoeding, daar moet je aanleg voor hebben. Je kunt het niet leren.’

Plastische opvoeding, dat kun je leren:

• door intens en actief met verschillende opdrachten bezig te zijn;
• niet de bedoeling om virtuositeit na te streven, of ‘grote artiesten’ van de lln te maken;
• wel de bedoeling om authenticiteit en creativiteit te herkennen en te waarderen.

HOEK 2

‘Plastische opvoeding is vrije expressie. Iedereen doet het vanuit zijn eigen gevoel.’

Plastische opvoeding is een expressievak met behulp van de beeldtaal:

• wij beogen bewuste vormgeving via de wereld van de kunsten;
• Nooit lessen in de zin van: ‘Pak maar wat en maak er iets van’.

HOEK 3

‘Plastische opvoeding is een leuke ontspanning: een beetje knutselen en zo…’

Plastische opvoeding is meer dan ‘knutselen’:

• iedere beeldles wordt gekoppeld aan de beeldtaal;
• het illustreren en toepassen van de beeldtaal:

1. Zorgt voor nieuwe expressie
2. geeft inzicht in het proces
3. voedt de verbeelding.

HOEK 4

‘Plastische opvoeding is nutteloos. Je bent er niets mee.’

Plastische opvoeding, een schatkist aan ervaringen:

• al kijkend, onderzoekend, experimenterend… doen lln kennis en ervaringen op;
• creativiteit van de lln wordt op verschillende vlakken aangesproken;
• lln gaan op zoek naar oplossingen voor problemen;
• deze oplossingen leren ze op eigen, persoonlijke wijze vormgeven.

De componenten van plastische opvoeding

Welke inhoud verleent Magritte aan deze voorstelling van een pijp?