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insieme per il pianeta! Per cambiare il mondo basta aprire un quaderno! La creatività di un caleidoscopio in cui si riflettono i nostri primi impegni responsabili.

"INSIEME PER IL PIANETA!" attività trasversali e multidisciplinari condotte dal team dei docenti dell'IC RENDE COMMENDA - SCUOLA PRIMARIA STANCATI - RENDE - TEAM CLASSI IIF E IIH.
PIGNA CI HA PROPOSTO SEI APPROFONDIMENTI: 1. ACQUA 2. ARIA BUONA 3. ANIMALI AMICI 4. ALBERI FOGLIE E FIORI 5. RICICLO CREATIVO 6. ENERGIA PULITA. Siamo certi di aver scoperto ambienti, personaggi e materiali che saranno sempre con noi. Siamo coscienti delle sfide e ci impegneremo per realizzare i sei mondi della sostenibilità. Letture, approfondimenti, lavoretti, paginette dei nostri quaderni PIGNA. Pagine scritte in Dad e in presenza, metodologia STEAM a servizio delle PAROLE CHE SEGNERANNO IL NOSTRO FUTURO, riflessioni sull'arte a scuola in un sistema integrato di sostenibilità leggera e naturale!

OUR PARTNERS: University of Calabria Researchers' night; LIBRIAMOCI: MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE; SCUOLA.NET: LE NOSTRE PAROLE PER IL PIANETA SCUOLA.NET: INSIEME PER GLI OCEANI; GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA TERRA; GIORNATA MONDIALE DEL LIBRO; THE 2021 STEM DISCOVERY CAMPAIGN.

https://blogs.eun.org/sdw-blog/2021/05/11/together-for-the-planet/
1. ACQUA

Le nostre riflessioni dopo la lettura e lo studio de "Il pesce malato"

Alcune immagini della nostra sintesi successiva alla lettura e all'ascolto de "Il meraviglioso viaggio del Signor Acqua" di Agostino Traini

Il ciclo dell'acqua: un affascinante viaggio che parla del nostro Pianeta!
In Dad la visione teatrale de "Il fantastico viaggio del Signor Acqua"
Il ciclo dell'acqua
LE PAROLE DEGLI AMBIENTI
Le parole del LAGO: conoscere per amare.
Le parole della MONTAGNA: sorgente e vita. ACQUA E ARIA BUONA!
Le parole del Mare: l'acqua delle vacanze!
L'alfabeto della biodiversità marina
La biodiversità o diversità biologica è l’insieme degli ecosistemi e degli esseri viventi, animali e vegetali, che popolano il nostro pianeta. Forse non ci abbiamo mai riflettuto abbastanza, ma questa diversità è una delle più grandi ricchezze che abbiamo!
In un Pianeta ricoperto per il 90% da oceano, la biodiversità marina è un’irrinunciabile fonte di vita e sostentamento. All’uomo, causa primaria dell’odierno degrado di questo ecosistema, spetta il compito di salvarlo. Un immenso, mirabile e delicato meccanismo, i cui ingranaggi scorrono gli uni sugli altri, incastrandosi, completandosi e generando movimento: ognuno imprescindibile al funzionamento del tutto. Basta che una sola, anche piccolissima, parte di questi ingranaggi si inceppi, per compromettere lo scorrimento dell’intera macchina. Ecco a cosa potrebbe essere paragonata la biodiversità del nostro Pianeta!
L'importanza della tutela del mare e dei suoi abitanti: ogni bambino ha stilato un regolamento della pesca sostenibile.
Pesca sostenibile significa lasciare nei mari abbastanza pesci, rispettare gli habitat e assicurarsi che le persone che dipendono dall'economia della pesca possano mantenere i loro mezzi di sussistenza
BRAINSTORMING FOR US: Stock ittici sostenibili Rimane abbastanza pesce nell'oceano? La pesca deve essere ad un livello tale da garantire che possa continuare per sempre e che la popolazione ittica possa rimanere produttiva e in salute. Ridurre al minimo l'impatto ambientale Quali sono gli impatti? L'attività di pesca deve essere gestita con attenzione in modo che altre specie e habitat all'interno dell'ecosistema rimangano sani. Efficace gestione della pesca Le aziende della pesca sono ben gestite? Le attività di pesca certificate MSC devono essere conformi alle leggi in materia e essere in grado di adattarsi alle mutevoli circostanze ambientali.
La pesca deve lasciare in mare abbastanza pesci per permettere loro di riprodursi, affinché l’attività di pesca possa proseguire nel tempo.
La pesca deve essere effettuata in modo da minimizzare il suo impatto, consentendo alla flora e alla fauna marina di prosperare; La pesca dev’essere gestita dalle aziende in modo responsabile e nel rispetto delle leggi vigenti.
2. ARIA BUONA

Pianeta pulito sì, energia e libertà per gli esseri viventi: il mondo prima e il mondo dopo. Illustra, discuti e spiega i motivi di un cambiamento vitale.

L'ambiente prima e dopo: il futuro per ripartire bene! La salute della popolazione dell’UE risente anche dei cambiamenti climatici, attraverso ondate di calore, inondazioni e cambiamenti nella distribuzione di malattie trasmesse da vettori. A un livello più ampio, i cambiamenti climatici, la perdita di biodiversità e il degrado del suolo possono anche incidere sul benessere umano, minacciando la fornitura di servizi ecosistemici, quali l’accesso all’acqua dolce e alla produzione di alimenti.
AMBIENTE PULITO CONTRO AMBIENTE INQUINATO. Un ambiente pulito è essenziale per la salute e il benessere. Allo stesso tempo, l’ambiente locale può essere una fonte di fattori di stress - ad esempio l’inquinamento dell’aria, il rumore, le sostanze chimiche pericolose - che condizionano negativamente la salute.
INQUINAMENTO NO, NATURA SI' La salute e il benessere delle persone sono strettamente legati allo stato dell’ambiente. Un ambiente naturale di buona qualità risponde alle esigenze di base, in termini di aria e acqua pulite, di terreni fertili per la produzione alimentare, di energia e di materiali per la produzione. Le infrastrutture verdi servono anche a regolare il clima e a prevenire le inondazioni. L’accesso agli spazi verdi e blu offre anche importanti opportunità di svago e favorisce il benessere.
LE SOSTANZE CHIMICHE DANNOSE NON RISPETTANO LA VITA DEL PIANETA! Anche l’esposizione a sostanze chimiche pericolose è una delle principali preoccupazioni. Le persone possono essere esposte a un’ampia gamma di sostanze chimiche nella loro vita quotidiana, attraverso aria e acqua inquinate, prodotti di consumo e dieta. Le proprietà di talune sostanze chimiche pericolose fanno sì che queste ultime persistano nell’ambiente e siano soggette a bioaccumulo nella catena alimentare, il che significa che vi sarà un notevole ritardo prima che le riduzioni delle emissioni si traducano in una riduzione dell’esposizione.
SI' ALLA VITA! In generale, la qualità delle acque di balneazione nell’UE è in costante miglioramento nel corso del tempo in ragione degli investimenti nel sistema fognario, del miglioramento del trattamento delle acque reflue e della riduzione dell’inquinamento provocato dalle aziende agricole.
LA CITTA' CHE VOGLIAMO! Al livello dell’UE è in atto una vasta gamma di politiche per affrontare gli impatti ambientali sulla salute. Tra gli esempi tratti dai principali settori della politica ambientale si annoverano i seguenti: il pacchetto “Aria pulita per l’Europa”; la strategia dell’Unione di adattamento ai cambiamenti climatici; la direttiva sul rumore ambientale; e il regolamento concernente la registrazione, la valutazione, l’autorizzazione e la restrizione delle sostanze chimiche (REACH). Il processo europeo per l’ambiente e la salute, guidato dall’OMS Europa, mira a riunire i settori dell’ambiente e della salute e a promuovere soluzioni comuni, in particolare per quanto riguarda gli obiettivi e i traguardi in materia di salute legati all’ambiente che rientrano nell’agenda per lo sviluppo sostenibile del 2030.
FORZA NATURA! Per valutare in che modo l’ambiente contribuisce al benessere umano, nonché al lavoro sull’esposizione agli specifici fattori di stress ambientali, tra cui l’inquinamento dell’aria, il rumore, le sostanze chimiche e i cambiamenti climatici, e i relativi effetti sulla salute alcune grandi associazione stanno spingendo verso un'attenta analisi. I risultati in materia di salute derivano dalla combinazione di esposizioni a fattori di stress ambientali nel corso del tempo, il che implica che le valutazioni della salute ambientale dovrebbero adottare un approccio integrato. Anche l'Italia è pronta ad affrontare questa sfida. Bisogna iniziare subito e proseguire con determinazione: il nostro piccolo impegno già è REALTA'.
VOGLIO UN AMBIENTE CHE RESPIRI CON IL SOLE! Si sta sviluppando una nuova linea di lavoro per esaminare in che modo i fattori sociali e demografici influenzano il rapporto tra ambiente e salute. Essa comprende la valutazione del modo in cui lo stato sociale e l’età di un individuo possono incidere sia sulla loro esposizione ai fattori di stress ambientali sia sull’impatto che ne deriva sulla salute.
PIANETA IN BIANCO E NERO? NO, A COLORI! Noti fattori di stress ambientali che hanno un impatto sulla salute umana sono soggetti al controllo regolamentare in Europa e sono in corso sforzi per ridurne l’esposizione. Tuttavia, vi sono anche problemi emergenti per cui i percorsi e gli effetti ambientali sulla salute rimangono poco compresi. Tra essi figurano problemi come la resistenza antimicrobica o i cambiamenti nell’esposizione umana alle sostanze chimiche presenti nei prodotti, dato che passiamo a un’economia circolare e aumentiamo il riciclaggio. 
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Il nostro è un manifesto firmato e sottoscritto dall’unione di tutti. Insieme possiamo vincere, perché le competizioni richiedono impegno, richiedono audacia e coraggio per emergere. Insieme con Greta, contro i giganti...Piccole riflessioni successive alla lettura e ascolto di "Greta e i Giganti" Zoe Tucker e Zoe Persico

Marialuce Con Greta

Matteo Con Greta

Leonardo Con Greta

https://photos.app.goo.gl/gvgv5FFeCxTAnTCt7

I nostri raccon ti ci descrivono boschi, mari, oceani, foreste e montagne da rispettare. I nostri STORYTELLING rivivono storie e atmosfere che vogliamo continuare ad abitare. "Musica nel bosco" di Luigi del Cin: Piccolo Lupo e Piccola Bea

"Un lungo ululato arrivò dal folto del bosco."
"Il bosco dentro era tutto buoio ma la luce della luna lo sfiorava. C'era silenzio".
"L'odore del bagnato del bosco si infilava nelle narici. Gli dava sempre una certa gioia. Inspirò forte e ululò alla luna. Tutto il bosco fece silenzio per ascoltare sospeso l'ululato di piccolo Nero".
"Piccolo Nero trascorse l'intera notte a suonare con gli uccelli, e poco prima dell'alba se ne tornò alla tana. Era felice".
"Gli era sempre piaciuto ascoltare il rumore delle foglie sotto le proprie zampe, e così Piccolo Nero correva di qua e di là, finchè non si fermò in una radura".
"Come al solito il bosco si fece all'improvviso silenzioso. eppure le sue orecchie tese di lupo continuavano a sentire un suono che il suo ululato non aveva sospeso. Era il vento".
"Il vento sibilava e spifferava e il suo soffio profumava di misteri. Di distanze infinite, di libertà."
"Allora gli sembrava che lui e il vento stessero suonando insieme."
"Piccolo Nero imparò a suonare insieme a tutti i suoni del bosco"
"Imparò a cantare con le cicale, a frusciare con le foglie degli alberi, a gorgogliare con il ruscello, ad alzarsi in volo con il gufo".
"Imparò a dare la buona notte al cervo, a salutare la luna piena con quello stesso suono leggere che fa la luna quando si sposta nel cielo."

Musica nel bosco: la natura delle emozioni, dei suoni e dei silenzi.

3. AMICI ANIMALI

I nostri lavori creativi approfondiscono il rapporto tra la natura e la conoscenza, la lettura e l'ascolto. Il disegno e la scrittura; la riflessione e la logica.

Lettura e sintesi di "L'Arcobalena" di Massimo Sardi

C'era una volta una balena di nome Iride. Non sapeva cantare ma sul suo corpo aveva i sette colori dell'arcobaleno. iride cercava l'amore ma trovò tanti pesci diversi da lei e, ad ognuno, regalò un colore.
Iride finì per donare tutti i colori e rimase bianca. Ma, a furia di esercitarsi, riuscì ad essere così intonata che attirò l'attenzione di un Capodoglio. Nacque l'amore e l'armonia ritornò ad essere il loro mare.
Per sviluppare la nostra creatività e intelligenza abbiamo bisogno di esperienze varie e legate ai sensi. Che in noi sono acutissimi, perché siamo nell’età della scoperta Quindi al via la sperimentazione anche con le forme e i disegni degli esseri viventi che vorremmo aver. Nella fantasia tutto è possibile: odori, colori, sapori… tutto fa esperienza. Libero corso all'inventiva: la conoscenza si nutre di tutto tranne che di monotonia. Ed essere creativi significa poter utilizzare un gioco anche in un modo per il quale non è stato progettato.

"Leo otto volte eroe": il tema della generosità spiegato bene dal polipetto Leo...Sara Sahinkanat

GRAZIE LEO, TI PORTEREMO NEL NOSTRO CUORE!
Leo all'inizio detestava i suoi otto lunghi tentacoli. Ma proprio per i suoi tentacoli è riscito a salvare un'intera comunità di uova di anguilla. Basta poco ad essere eroi, bisogna pensare a come noi possiamo sostenere gli altri. Ciascuno di noi.
I MINIPIN: DALLA FORESTA, NEL CUORE DELLA NATURA
GIORNATA MONDIALE DEL PIANETA: AUGURI TERRA! Una storia per TE!
Abbiamo approfondito la conoscenza di tanti animali
Animali che vanno in letargo e migrano
..e che infoltiscono il pelo in inverno
mammiferi
insetti
pesci
Il simpatico quokka
Abbiamo compilato la carta d'identità de nostri animali preferiti
Ogni animale ha una caratteristica che lo contraddistingue...scopriamo qual è la sua utilità
Cambiamo setting: I nostri approfondimenti!
Lapbook: le api e il miele
Alla scoperta degli insetti: interessante collaborazione con l'evento "La Notte dei Ricercatori"
IL TEAM IIF/IIH ha partecipato in Dad all'evento "La notte della ricerca": lezioni sugli INSETTI, esperimenti laboratoriali, osservazioni. Abbiamo partecipato al Quiz Game e abbiamo vinto il secondo premio!
La premiazione per il QUIZ GAME in streaming per "La Notte dei Ricercatori" Università della Calabria, una metodologia STEAM vincente, di grande coinvolgimento!
4. LA NATURA

Il tempo che passa, le stagioni: ALBERI E FIORI!

Il fiore

La Natura: in principio la conoscenza, successivamente l'amore incondizionato!
LE NOSTRE FOTO: sorgenti, pascoli, fioriture. Bellezza incondizionata.
Composizioni e "modellini" naturali.
La parola “collage” viene dal francese e significa letteralmente “incollare”. Oggi si definisce con questo termine qualsiasi manufatto realizzato incollando su una superficie piana uno strato realizzato attaccando insieme elementi, anche diversi, come carta di giornale, carta da parati, illustrazioni o stoffa. Come tecnica artistica vera e propria il collage nasce all’inizio del novecento e fin dagli anni ’30 aveva interessato parecchi artisti, per la libertà espressiva che offriva attraverso l’uso di materiali insoliti e inusuali. Il collage rappresenta un significativo momento dell’arte, poiché, dopo l’esasperato sperimentalismo dell’Espressionismo, denuncia il desiderio di un recupero della materialità, l’aspirazione a restituire all’arte una sua connotazione anche fisica; si pensa insomma di recuperare un vero e proprio corpo a corpo con la materia dell’arte nei suoi aspetti più disparati, con un richiamo ed un aggancio alla realtà oggettuale, alla sua concretezza, ai suoi materiali. In arte terapia il lavoro con il collage si inserisce nell’area più ampia che utilizza i mediatori visivi (il disegno e la fotografia) come strumenti per la conoscenza di sé, l’espressione e la consapevolezza delle proprie emozioni. I motivi che spinsero gli artisti del novecento ad interessarsi al collage, possono dirsi in parte gli stessi che fanno della tecnica del collage una risorsa in arte terapia: infatti, l’uso di materiale concreto da modificare manualmente e la relativa facilità delle operazioni di realizzazione (scelta, taglio, composizione e incollaggio), rende questa tecnica adatta trasversalmente a più tipologie di persone e di contesti. La composizione di un’opera di collage è da una parte abbastanza facile da essere realizzabile da tutti, dall’altra il suo contenuto si rivela così ricco e suggestivo che permette di lavorare a fondo sui processi emotivi e percettivi dell’autore.
Imitazioni naturali con elementi naturali!
Composizioni naturali viste da chi conosce gli elementi naturali!
L'albero, l'arbusto e l'erba presentati da chi sa essere chiaro e convincente: la natura!

La foglia

Animali e letargo; foglie e forme.
Da Monet, aria di impressione di Primavera
Lapbook sull'Inverno.
L’aspetto più interessante del collage non è tanto la precisione dei rilievi o la qualità estetica dei lavori, quanto il grande potere immaginativo ed evocativo che viene reso dalla scelta dei diversi materiali, dalla tipologia di immagini e dalla loro particolare e unica combinazione, specchio della personalità dell’autore. A questo proposito, Arnheim (“L’immagine e le parole”) sottolinea la continuità esistente tra percepire, rappresentare, pensare e fare arte: secondo l’autore, infatti, nelle forme artistiche si condensa un significato che è reso percettivamente proprio perché l’artista (o comunque l’autore dell’opera in generale) non si limita ad individuare e selezionare certe qualità del mondo sensibile, ma determina anche un ordine e una struttura in cui le forme entrano in precisi rapporti e creano una particolare dinamica espressiva.
La Pittura nei bambini promuove il processo artistico che aiuta a sviluppare la creatività e la sensibilità. La creatività è una competenza fondamentale che il bambino utilizzerà sia durante l’infanzia che in età adulta per svariate cose e per tutta la vita
E' molto importante esercitare fin dalla tenera età, tutte quelle attività che supportano lo sviluppo della creatività. Ognuno di noi fin da piccolo cerca di esprimere a suo modo la propria arte; i bambini afferrano penne e cercano di dipingere su carta fin da piccoli. Tradurre in disegno ciò che vedono o sentono, cercare di esprimere creatività e arte è un’esperienza fondamentale per un bambino.
Alcuni indizi che ci danno i disegni su l’umore dei bambini sono: Quando dipingono con grande intensità e forza, a volte addirittura rompendo o strappando la carta siamo in presenza di nervosismo. Al contrario, se le linee utilizzate nei suoi quadri sono diffuse e deboli, si possono sperimentare sentimenti di insicurezza e bassa autostima. Quando i suoi elaborati sono calcati invece spesso rispecchia certamente che si sente rilassato, fiducioso in se stessi e nel loro ambiente.
L’arte è un buon modo anche per sapere preoccupazioni e grattacapi dei nostri bambini, perchè essi esprimono spesso e volentieri queste sensazioni con il disegno. A volte, cominciano a esprimere le loro emozioni disegnando su una tela o carta prima di verbalizzare attraverso il linguaggio. Pertanto, si tratta di un modo semplice e pratico per comprenderli, in modo che possiamo aiutarli a sentirsi meglio.

Il gufo

La magia della composizione pop-up per la Primavera.
Quattro stagioni!
Analisi grammaticale con i colori e sul tema della Primavera.
L'Autunno in un lapbook!
Il Signor Inverno, lui sì che ci sa fare!
La pioggia ed altri doni, la neve fa cadere!
L'Autunno in diretta: dal bosco, è tutto!
Letture interessanti per giovani menti curiose!
College di creatività!
Il mio lapbook sull'Autunno.
Una frase celebre di Einstein diceva: “Quando esamino me stesso e i miei metodi di pensiero, arrivo alla conclusione che il dono della fantasia ha rappresentato per me molto di più che la mia capacità di assorbire conoscenze scientifiche”. I fatti hanno una valenza limitata senza l’aggiunta dell’immaginazione; le teorie, anche le più accreditate, hanno poco valore se non possono essere condivise con altre persone, e per condividerle è necessario utilizzare parole, immagini, suoni e movimento, in altre parole, l’arte
I bambini nascono per essere artisti ricchi di inventiva nel senso più ampio dell’espressione: danno vita a eventi belli e significativi, condividendo con altre persone, a cui sono legati da un rapporto intimo e di affetto, l’immaginazione e le sensazioni derivanti dall’esperienza. L’arte intuitiva va oltre il semplice gioco. L’arte comunica storie che colorano l’immaginazione e arricchiscono la memoria e favorisce la moltiplicazione dei significati in una società tradizionale
La ricerca di significato attraverso il divertimento, da parte del bambino, è l’inizio del naturale processo intuitivo dell’apprendimento culturale. Precede e stimola la comprensione del modo in cui parlare e pensare a parole; ha tempi e forme emotive che colmano tutte le lacune tra lingue e culture. Jerome Bruner spiega che l’istruzione formale, la particolare “cultura dell’istruzione” a cui è attribuita tanta importanza nei Paesi industrializzati e altamente organizzati del “primo mondo”, dipende ancora da “comunità di discenti” non molto diverse, dal punto di vista delle esigenze interpersonali, dai gruppi di apprendimento esterni alla scuola, in cui tutti i bambini del mondo imparano tante cose utili e importanti per la loro vita lavorando, giocando e facendo arte con dei compagni – insegnanti o allievi – che possono essere altri bambini o adulti.
L’impulso fondamentale che spinge la mente umana ad imparare – tanto nei bambini quanto nei più brillanti esponenti del nostro mondo culturale – è lo stesso: quello di sapere come fare tutte le esperienze e come usarle, e poi imparare quello che le altre persone dicono per nominare queste esperienze
L’arte non esiste con lo scopo di insegnare qualcosa al genere umano. L’arte è, semplicemente. Sono molti i motivi per cui gli artisti creano: dall’idea romantica della “urgenza incontenibile” alla più sobria motivazione “di una necessità economica”. A volte è una riflessione su loro stessi e sul mondo che li circonda, altre volte la ricerca di un mondo immaginario – o, perché no – un semplice piacere. I bambini sono creatori proprio come gli artisti. Date loro un pezzo di carta e una matita e loro cominceranno a fare scarabocchi. Noi adulti siamo intimoriti di fronte alla spontaneità dei bambini. Forse gli adulti cercano di riscoprire, nel bambino, un elemento del proprio paradiso perduto di fantasia libera e di urgenza creativa sfrenata.
Composizione di Primavera.
5. RICICLO CREATIVO

Un anno di invenzioni e materiali. La signora Autunno, collage con foglie, il poster dell'Autunno e dell'Inverno, animali con carta, gomma, plastica. I nostri vestiti per Carnevale: "I guardiani della natura" (materiale di recupero, carta, colori), il lavoretto per Natale (oggetti dentro un bicchiere), il lavoretto per Pasqua (dall'uovo un pulcino), la Befana creativa (rametti, stoffa, carta), LAVORETTI CON LA CARTA E IL CARTONE (ANIMALETTI) lavori creativi con la tecnica del doodle, origami...in PRESENZA E IN DAD!

Tutte le persone, adulti e bambini, hanno una qualche forma di capacità artistica dentro di sé. Tutti, più o meno, possiamo cantare, ballare, suonare e scrivere poesie. Ma chiamare “arte” i risultati di queste attività, che possono avere o meno un pubblico, è sbagliato: l’arte è una cosa da adulti che sono in grado di convincere altri adulti che un prodotto non è spazzatura, ma arte! Altri termini usati comunemente sembrano anche vuoti o eufemistici, per esempio “creatività”, che evoca associazioni con la disposizione dei fiori o i corsi di macramé. Come dice Piero Sacchetto: “Non mi parlate di creatività. Il solo sentire questa parola significa che non ho più la sensazione di divertirmi”. Invece di fare giochi di prestigio con parole come “arte” o “creativo”, quando si tratta di bambini piccoli dovremmo parlare semplicemente di “linguaggio”. Anche mentre scarabocchia linee e cerchi, dipinge con le dita, incolla, strappa, modella l’argilla, balla, canta e gioca, il bambino sta scoprendo e sviluppando il proprio linguaggio con un doppio significato: impara qualcosa per o su se stesso e cerca un modo di comunicare con gli altri.
6. ENERGIA PULITA

Ingegneria per il futuro, invenzioni e voli pindarici: tutto per immaginare soluzioni alternative.

Inventa una macchina volante!

Il volo è qualcosa di assolutamente coinvolgente e crediamo che conoscere la fisica che si nasconde dietro questo connubio di scienze possa aggiungere ulteriori emozioni! Vorremmo farvi immergere in un’atmosfera il più romantica possibile dove diverse scienze si fondono l’una con l’altra in modo armonico. Stentiamo a credere che ci sia stato un uomo o una donna che non abbia alzato gli occhi al cielo almeno una volta invidiando le eleganti figure scure volteggiare in aria contro luce. Ed è da Leonardo Da Vinci in poi che l'energia innovativa si lega a questo tema.

Il focus della nostra attenzione si sposta dalle mani, dalla tecnica, dal colore, dalla forma… del prodotto al modo di vedere e quindi di pensare il mondo e di pensarci nel mondo. Non si tratta di collocare mani e occhi, materia e pensiero in una prospettiva di antagonismo, ma, semmai, di percorrere per intero e senza scorciatoie il sentiero che li collega mostrando l’indispensabilità di entrambi. “Non è la colla a creare il collage”, ci ammoniva Max Ernst
C’è una presenza poetica in ogni linguaggio o disciplina, anche in quelle che paiono più lontani dalle esperienze artistiche, come la matematica, la chimica, la fisica, l’ingegneria…
Importanza fondamentale della poetica e dell’estetica come forze propulsive e trasversali tra i vari linguaggi, come connettori privilegiati dei processi di pensiero, e uno dei compiti principali del laboratorio di scrittura creativa è quello di dare forma concreta a questi principi. Pensiamo che i linguaggi poetici, insieme all’etica, siano alla base di ogni forma di educazione e rappresentino un’importante forma di salvaguardia rispetto a tutte le forme di degrado culturale e sociale che portano a situazioni di sopraffazione e di violenza.
I bambini si sentono al sicuro quando parlano delle loro figurine e inoltre sono stimolati a un uso appropriato del linguaggio. Essi sono in grado di verbalizzare situazioni complesse proprio grazie al ruolo riconosciuto da sempre alle arti.
L'idea, la progettazione, la descrizione della Macchina Volante di Matteo!
La fantasia a servizio della sostenibilità: INOLTRE NON INQUINA L'AMBIENTE ATMOSFERICO!

La macchina volante inventata in classe da Loris Rovella!

LA MACCHINA VOLANTE

Video ascolto della meravigliosa storia dell'Albero generoso e della Storia dell'Albero di Natale: puoi visionare il nostri libri digitali?

https://read.bookcreator.com/IQ0lNudMXNakhkMOo901xIt1tbz2/CoJVd4N9TSOQVB8-OeG1qQ
https://www.flipsnack.com/9669AEEEFB5/l-albero-generoso.html

Grazie a "Parole per il Pianeta" Pigna tutto ha preso vita componendo sei capitoli di una meravigliosa antologia.

https://www.tenonline.tv/li-c-rende-commenda-vince-il-secondo-premio-del-quiz-game-edizione-2020-della-notte-dei-ricercatori/

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Created By
GIULIA FALCONE
Appreciate

Credits:

Grazie al team della IIF e della IIH IC RENDE COMMENDA PRIMARIA STANCATI