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DIGITAL WEEK Olmo al brembo

Ore 8: gli alunni arrivano a scuola e si distribuiscono nelle classi, suddivisi in gruppi, per iniziare le attività

Ore 8.10 Gli alunni sono già attivi

I più grandi, gli alunni della classe quinta, sono nel laboratorio di informatica: effettuano ricerche in rete, creano documenti e moduli condivisi lavorando in cloud.

Ai compagni di classe quarta servono informazioni sui paesi della valle... ricerca e rielaborazione sono affidate alla classe quinta.

Nel frattempo in classe gli studenti di classe quarta preparano un quiz-game utilizzando Scratch

Creazione dei punti di interesse da posizionare sulla cartina
Il lavoro è coordinato dagli esperti esterni e dalle insegnanti di classe

Cambiamo classe: sono al lavoro anche gli alunni delle classi prime, seconde e terze. Si occupano di creare una VIRTUAL BIOGRAPHY e preparano la bacheca dove poi incolleranno i materiali

Le bacheche di Padlet

I più piccoli, gli alunni di classe prima, realizzano immagini parlanti utilizzando i tablet e l'applicazione ChatterPix

ORE 10.30 - Suona la campanella dell'intervallo! Tutti in cortile a sgranchirsi le gambe e a far merenda

Ore 11: le attività riprendono

Per gli alunni delle classi prime, seconde e terze è arrivato il momento di costruire un percorso adatto al piccolo robot Pixy: servono disegni, tanti disegni!

Pixy e il suo percorso

Carta, pastelli, pennarelli, forbici, colla e fantasia: il percorso è pronto