FORMATIONS À INSCRIRE À VOTRE AGENDA
Apprentissage multimodal mobile pour capitaliser sur l’expérience du non-présentiel (Vendredi 26 novembre, 13h à 16h, en non-présentiel via Zoom) JE M'INSCRIS
Pratiques différenciées au service de la réussite du plus grand nombre d’étudiantes et d’étudiants (Mardi 30 novembre, 14h à 16h, en présence à Gatineau, salle A0106) JE M'INSCRIS
Enseigner pour engager : les possibilités des pédagogies actives (Mercredi 01 décembre, 9h à 11h, en non-présentiel via Zoom) JE M'INSCRIS
N'hésitez pas à vous référer à notre calendrier de formations en cliquant sur le bouton ci-dessous:
ENREGISTREMENT DE WEBINAIRE ENSEIGNER POUR FAIRE APPRENDRE
La conférencière Stéphanie Demers, PhD (Éducation), professeure en fondements de l'éducation au Département des sciences de l'éducation à l'UQO, proposera d’examiner diverses façons d’aborder l’apprentissage, ainsi que des pratiques enseignantes qui leur sont associées. La discussion visera à trouver, parmi ces approches variées, celles qui motivent et engagent la personne enseignante comme l’étudiant(e), au regard des finalités éducatives poursuivies, dans une perspective de responsabilité partagée pour l’apprentissage.
LA PAROLE AUX PERSONNES ENSEIGNANTES
Pour cette deuxième capsule d’une série de plusieurs entrevues, Mathieu Thibault, professeur en didactique des mathématiques au primaire, partage son expérience concernant l'évaluation par vidéo. Souhaiteriez-vous également partager une de vos expériences pédagogiques, un bon coup, avec vos collègues? Si oui, nous vous invitons à communiquer avec Hamid Saffari, conseiller en technologies éducatives au courriel suivant : hamid.saffari@uqo.ca
ÉVALUATION EN COURS DE TRIMESTRE
Comment peut-on valider si notre enseignement correspond aux besoins d’apprentissage des étudiant.es et s’ajuster pour mieux y répondre ? Il arrive trop souvent que la rétroaction des étudiant.es nous permettant de le faire nous parvienne une fois le cours terminé, avec les résultats de l’évaluation formelle de la qualité de l’enseignement. L’évaluation de l’enseignement en cours de trimestre constitue un outil qui permet de résoudre cette situation.
