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The British School of Málaga 27th MARCH 2020 · DISTANCE LEARNING BLOG · ISSUE 2

EYFS

We have been working non-stop this week with activities, stories, exercises and arts & crafts.... We are very proud of what we have achieved and would like you all to send us examples of the beautiful work that you are doing at home. As you know, your teachers have shared some wonderful videos with you so that you can stay in touch with them!

¡Seguimos sin parar esta semana! Con actividades, cuentos, ejercicios, manualidades... Estamos todos muy orgullosos de vuestros logros y os animamos a que nos enviéis los trabajos tan bonitos que hacéis en casa. Como sabéis, vuestras profesoras están compartiendo unos vídeos maravillosos para que estéis en contacto con ellas como nunca y... ¡como siempre!

KS1

Year 1 have been looking at fractions this week, focusing on halves and quarters. They have had different challenges such as making their own fractions poster, and using play dough to cut up shapes into fractions. They have had a Core Value challenge each day, Monday was 'Communication' where they had to communicate directions to a partner who was blindfolded, Tuesday was Aspiration where they were challenged to build a tower taller than themselves and measure it (linked to reaching up high for our goals!), Wednesday was Collaboration where they were challenged to make something (snack, meal, craft) with someone else in the house. Leadership, where they were challenged to play a game of Follow the Leader, then Friday was reflection again where we asked them to look back on the week and what they've got better at, what was a good struggle, what they worked really hard at.

Los alumnos de Year 1 han estado dando fracciones esta semana, centrándose en las mitades y los cuartos. Han creado sus propios carteles sobre las fracciones y han jugado con plastilina para cortar formas y convertirlas en fracciones. También han seguido diferentes retos cada día, basados en los Valores del colegio. El lunes se dedicó a la Comunicación; el martes fue Aspiración, día en el que se les retó a construir una torre más alta que ellos mismos y a medirla; el miércoles fue el día de Colaboración, para lo que se les pidió que hicieran algo (un tentempié, una comida, una manualidad) con alguien más de la casa. En Liderazgo se les va a pedir que jueguen al “Seguir el líder”. Y el viernes tocará la Reflexión, para que miren atrás y piensen en qué han mejorado durante la semana, con qué se han esforzado y en lo que han trabajado realmente bien.

YEAR 3

This week, the Year 3 students have been concentrating on two topics: volcanoes and the Romans. As you can see from their practical work, they have become real experts. As soon as we can leave the house, we will be going to visit these well built Roman houses.

Esta semana los alumnos de Year 3 han estado dedicándose a dos grandes temas: los volcanes y los romanos. Como veis por sus trabajos prácticos, se han hecho unos auténticos expertos. Tan pronto como podamos salir de casa iremos a visitar esas casas romanas tan bien construidas.

Learn to multiply with Curro · Aprende a multiplicar con Curro

We will leave you with a very clear explanation of how to multiply two digit numbers. I am sure that for many of us, this will be a new way of doing multiplication!

Os dejamos con una explicación muy clarita de cómo multiplicar cifras de dos dígitos. ¡Seguro que muchos de nosotros aprendemos un método nuevo!

Year 6 Cooking

The Year 6 students have been explaining how to make biscuits. Yum Yum!

Los alumnos de Year 6 han estado explicando recetas para hacer galletas. ¡Ummmm!

PRIMARY ASSEMBLY

If you haven't already seen Mr Ramsden's assembly or would like to see it again, click below to hear the story of the magic chair which is all about resilience and friendship. If you look closely, you will see that Mr Ramsden's pet dog, Sammy also makes an appearance in the video. Can you remember what Mr Ramsden has asked you to do? Well, you will have to watch the assembly to find out!

Si no habéis visto todavía la asamblea Mr Ramsden o si queréis verla otra vez, no tenéis más que darle al play en el vídeo de más abajo y escuchar la historia de la silla mágica, que trata del valor de la resiliencia y la amistad. Si miráis bien cerca, veréis el perro que vive con la familia de Mr Ramsden, Sammy, y que también hace aparición en este vídeo. ¿Podéis recordar lo que os ha pedido Mr Ramsden? ¡Porque tendréis que ver la asamblea para averiguarlo!

Wake up and shake up with Mrs Willis

Wake up and shake up as you sing along with Mrs Willis. You can also join in by finding something to shake to the music.

Levántate y muévete para cantar con Mrs Willis. También podéis participar tocando vuestro propio instrumento de acompañamiento.

Watch this video if you want to find out who has been awarded certificates this week. · Finalmente, podéis ver este vídeo para saber quiénes son los alumnos premiados con certificados esta semana.

Carry on with the good work! · ¡Seguid trabajando así de bien!

The Tale of Mr Jeremy Fisher

Mr Yates thought that this story could help make our enforced stay at home this week a little bit more bearable. It is a story that he used to read to his daughters when they were small and we can now enjoy it in this video.

Mr Yates ha pensado que este cuento podría ayudarnos a sobrellevar la estancia en casa esta semana. Es una historia que solía leer a sus hijas cuando eran pequeñas y ahora podemos disfrutarla en vídeo.

SECONDARY

The Secondary French students in Year 7 have been practising their conversation this week. How? With a lot of ingenuity! They have been interviewing their teddies and pets. Everything is possible with a little imagination and some editing knowledge.

Los alumnos de Francés de Year 7 han estado durante la semana practicando conversación. ¿Cómo? ¡Con mucho ingenio! Porque han entrevistado a peluches y animales domésticos. Todo es posible con imaginación y algunos conocimientos de edición de vídeo.

SECONDARY ASSEMBLY

This week, Miss Jones talked about how to acquire new skills in the KS3 assembly. She was talking about something completely new, not perfecting a skill that you already have. Miss Jones gave an example, she is determined to learn meditation. She knows she will have to put in a lot of effort and time. What new skills are our students going to acquire? Their answers have been interesting and varied: to learn how to crochet, practise yoga, learn to cook, astronomy, sign language etc...

Esta semana Miss Jones, en su discurso de asamblea a los alumnos de KS3, ha hablado sobre cómo se adquieren nuevas habilidades. Se trata de aprender algo completamente nuevo, no exactamente de mejorar una habilidad que ya se tenga. Miss Jones puso por ejemplo su caso, está determinada a aprender a meditar. Pondrá en ello sus esfuerzos y su tiempo. ¿Qué otras competencias van a adquirir nuestros alumnos? Sus respuestas han sido interesantísimas y muy variadas: aprender a hacer crochet, yoga, aprender a cocinar, astronomía, lengua de signos, etc.

AFTER SCHOOL ACTIVITIES

We are pleased to inform you that our "Step it Up" classes will start next week. The classes will be led by Dani Fernandez, our after school activities coordinator and will take place on Tuesdays and Thursdays. Classes for primary students will be from 4.00 p.m. - 4.30 p.m. and for secondary students from 5.00 p.m. - 5.30 p.m. All you need for the first session are three small bottles of water and to make sure that you are wearing sports clothes and trainers.

Es un placer informarles de que nuestras clases "Step it Up" van a dar comienzo la próxima semana. Impartirá estas sesiones Dani Fernández, nuestro Coordinador de Actividades Extraescolares, y tendrán lugar los Martes y Jueves. Las clases para Primaria serán de 16:00 a 16:30 horas; las clases para Secundaria son de 17:00 a 17:30 horas. Todo lo que necesitáis para la primera sesión son 3 botellas pequeñas de agua e ir vestidos con ropa y zapatillas de deporte.

We look forward to seeing you on Tuesday. To take part in the sessions, just click on one of the following links: · Esperamos veros el próximo Martes. Para participar en las sesiones, podéis hacerlo desde los siguientes enlaces:

Naming our first chick · ¡Ponle nombre a nuestro primer pollito!

As many of you know, during KS3's Science Week in school, we had the pleasure of witnessing an unusual experiment. The students observed a clutch of chicken eggs as they developed in the incubator under the careful watch of Patricia and Miss Valentine. Miss Valentine took the incubator home and has been looking after the eggs during the last week and..... we are pleased to tell you that out of the 6 eggs, 5 chicks have hatched and .....that you will be able to name one of the chicks. They all have names beginning with "C". You can help to choose one of the names by completing the form below.

Como muchos de vosotros sabéis, durante la Semana de la Ciencia que tuvo lugar en el colegio, dirigida a los alumnos de KS3, tuvimos el placer de acoger un peculiar experimento. Los alumnos estuvieron observando cómo se desarrollan las aves en sus huevos mientras reposaban en la incubadora, gracias a los cuidados de Patricia y Miss Valentine. Miss Valentine se llevó consigo esa incubadora a casa, la ha cuidado durante estos días y... ¡tenemos el placer de comunicaros que ya están saliendo del cascarón nuestros pollitos! de los 6 huevos, 5 han sido un éxito. Y nos encantaría que entre todos le pongamos nombre a uno de los pollitos. Todos tienen nombres que empiezan por "C". ¿Os animáis a elegir un nombre en la siguiente consulta?

Next week, we will announce the chosen name! · ¡La semana próxima anunciaremos cuál ha sido el nombre elegido!

Have a nice weekend!

Credits:

Creado con imágenes de Unknown - "Jirafa El Cuello Dibujos Animados · Imagen gratis en Pixabay" • Taru Huhkio - "untitled image" • Marc Szeglat - "I shot this pic at Sakurajima volcano on japanese island Kyushu in 2013. After nights of waiting with minor eruptions without lightning, i captured this amazing pic." • Jasmine Waheed - "Cookie cutter heart" • KOBU Agency - "Papercraft toy in front of PHP echo statement" • Clem Onojeghuo - "Woman jump lunging"