Tere tulemast! Siit leiad sisseelamiseks esmavajaliku info
olulised MÕISTED/terminoloogia (et me räägiksime ühes keeles)
Õpiväljund- õppimise tulemusel omandatavad teadmised, oskused ja hoiakud või nende kogumid, mille saavutatust on võimalik tõendada ja hinnata. Õpiväljundid on kirjeldatud õppekava läbimiseks vajalikul lävenditasemel.
Õppemeetod- õppija ja õpetaja eesmärgistatud ühistegevuse vorm õpiväljundite saavutamiseks.
Hindamiskriteeriumid- kirjeldavad hindamismeetodiga tõendatavate teadmiste, oskuste ja hoiakute oodatavat taset ning ulatust. Hindamiskriteeriumid on sõnastatud õpiväljundite alusel, kuid oluliselt suurema detailsusega, vastates küsimusele „kuidas?
Hindamismeetod- omandatud teadmiste ja oskuste tõendamise vorm.
Õppekorralduse/tegevuse läbiviimise põhimõtted asutuses
Näiteks: õppetöö toimub kolmel haridustasemel ja kahes õppevormis, seetõttu on ka õppekorralduslikult kohati erinevad nõuded.
Näiteks: Õpperühmadel või õppejõududel n-ö koduklasse ei ole, õppetöö planeeritakse vastavalt õpperühma suurusele ja õppetöö spetsiifikale.
Näiteks: Kontaktõpe toimub üldjuhul 8.30 – 16.30.
Näiteks: Loengu kestvus on 1,5 tundi (2 ak tundi ehk 1 tunnipaar), vahetund 30 minutit, lõunapaus tund aega.
Näiteks: alustatakse 1.korruselt ja liigutakse liftiga läbi järgmiste korruste :)
OSALEJATE REGISTREERIMINE
Õppejõud kinnitab oma allkirjaga loengu lõpus loengu toimumist ning puudujate märkimise õigsust.
Õppetööd häiriva õppetöös osaleja võib õppejõud ajutiselt õppetöölt kõrvaldada.
Vajadusel võimaldame põhjendatud puudumise korral osaleda õppetöös distanst- või hübriidõppena. Selle kohta leiad juhised peatükis- Moodle kursused.
MOODLE KURSUSED
MEIE ASUTUS kasutab õppetöös õppekeskkonda Moodle
Distants- või hübriidõppe läbiviimise vajadus võib tekkida ootamatult. Põhjuseks võib olla õppuri või õppejõu haigestumine, COVID-19 tingitud eneseisolatsiooni nõuete täitmine vms mõjuvad põhjused. Seetõttu on vajalik juba õppetöö planeerimisel sellega arvestada, et vajadusel saaks õppetöös osaleda ka distantsilt.
Kõige mugavam on distantsilt liituda (nii õppija kui õppejõud) Moodle´ kurusel Big Blue Buttoni (BBB) kaudu
ÕPPEINFOSÜSTEEM/tehnilised lahendused
ÕPPETÖÖ HINDAMINE
Eristava hindamise puhul on piisavaks tulemuseks õpiväljundite saavutamine lävendi tasemele vastaval või seda ületaval tasemel ja seda väljendatakse hinnetega „3”, „4” või „5” ning ebapiisavaks tulemuseks õpiväljundite saavutamine lävendi tasemest madalamal tasemel ja seda väljendatakse hindega „2”. Numbrilise hindega väljendatakse õpiväljundite saavutatuse taset järgmiselt:
1) hinne „5” – „väga hea” – õpilane on saavutanud õpiväljundid lävendit ületaval tasemel, mida iseloomustab väljundite iseseisev, eesmärgipärane ja loov kasutamine;
2) hinne „4” – „hea” – õpilane on saavutanud õpiväljundid lävendit ületaval tasemel, mida iseloomustab väljundite eesmärgipärane kasutamine;
3) hinne „3” – „rahuldav” – õpilane on saavutanud kõik õpiväljundid lävendi tasemel;
4) hinne „2” – „puudulik” – õpilane ei ole saavutanud kõiki õpiväljundeid lävendi tasemel.
Mitteeristava hindamise puhul on piisavaks tulemuseks õpiväljundite saavutamine lävendi tasemele vastaval või seda ületaval tasemel ja seda väljendatakse sõnaga „arvestatud”. Ebapiisavaks tulemuseks on õpiväljundite saavutamine lävendi tasemest madalamal tasemel ning seda väljendatakse sõnaga „mittearvestatud”.
EKSAMID JA ARVESTUSED
Õppuril on õigus igas moodulis või õppeaines sooritada üks eksam või arvestus ja kaks järeleksamit või järelarvestust.
Eksami või arvestuse viib läbi moodulit või õppeainet õpetanud üks või mitu õppejõudu või vastutav õppejõud
Aine positiivseks läbimiseks peavad olema kõik õpiväljundid minimaalsel nõutaval tasemel saavutatud.
Eksami/arvestuse saamise tingimused ja kriteeriumid on kirjas aineprogrammi alaosas/kalenderplaanis. Kas aine lõpeb eksami või arvestusega, see on sätestatud õppekavas.
SISEKOOLITUSED
Oled oodatud osalema meie koolitustel, mis aitavad toetada sinu õpetamisoskusi.