disponibilidad de medios y señales para consumo

Televisión

Todos los hogares cuentan con al menos un televisor para consumo de contenidos, sin embargo, ninguno de estos es Smart TV. Adicionalmente, la mayoría accede a señales de televisión abierta como Azteca Uno, Canal de las Estrellas, Imagen Televisión, Canal 5, Azteca 7, Canal 11, entre otros; aunque tienen contratados servicios de televisión de paga.

Entre los servicios de televisión de paga se encuentran SKY y VeTV, que proveen sus señales en hogares sin niñas, niños ni adolescentes. Del mismo modo, uno de los hogares participantes no cuenta con servicio de televisión abierta o de paga, por lo que utiliza un reproductor de DVD para consumo de contenidos.

Radio

De forma generalizada los hogares participantes cuentan con dispositivos para consumir contenidos radiofónicos, como: radios tradicionales, minicomponentes, estéreos y bocinas. Asimismo, se identificó que la radio forma parte de sus realidades cotidianas.

Internet

En cuanto a la posesión de dispositivos para consumir contenidos a través de internet se identificaron celulares, laptops, computadora de escritorio y tableta; a pesar de lo anterior, la posesión no fue homogénea siendo los hogares con adolescentes los que contaron con una mayor cantidad de dispositivos.

HÁBITOS DE CONSUMO

Televisión

El consumo de contenidos televisivos, así como las motivaciones detrás del mismo, presentaron diferencias por tipos de hogar. En los hogares con niñas y niños tuvo como principal función el entretenimiento, especialmente a través de caricaturas y contenidos deportivos. A pesar de lo anterior, se identificó un marcado consumo de contenidos orientados a la adquisición de conocimientos; como el cuidado de la naturaleza, hacer nuevas amistades o sobre experiencias de personas que viven en otras partes del mundo especialmente a través de señales de paga.

Entre las principales menciones a señales y contenidos estuvieron Bob Esponja, películas de Disney, Desafíos del juego, Aristegui Noticias, Animal Planet, Fox Sports y los Jóvenes Titanes

En los hogares con adolescentes destaca que la principal función que motiva el consumo de contenidos televisivos es el entretenimiento, aunque también destaca la exposición a documentales en el plano educativo. En este tipo de hogares resultó crucial el control parental para evitar la exposición a contenidos con imágenes violentas o sexuales.

Entre las principales señales y contenidos consumidos por este tipo de hogar se encontraron Milenio, Venga la Alegría, Expreso de la mañana, Despierta Noticias, Futbol y Malcom el de En medio.

Por otro lado, en los hogares sin niñas, niños ni adolescentes, predominó el consumo de contenidos orientados al aprendizaje y entretenimiento, como son los programas de cocina y acción. Asimismo, se mostró una tendencia por consumir contenidos noticiosos, ya sea nacionales o internacionales para conocer sucesos en distintos ámbitos políticos, sociales y culturales.

Radio

Los hábitos de consumo de radio en los hogares participantes se caracterizan, en su mayoría, por escuchar contenidos en su propia lengua. Razón por la cual refieren sentirse identificados por los programas educativos, musicales e informativos que son transmitidos a través de la radio comunitaria.

De forma generalizada se observan preferencias por contenidos noticiosos y aquellos que dan información sobre plantas medicinales o herbolaria. De forma específica se encontraron diferencias por tipo de hogar: En los hogares con niñas y niños destacan Radio Mojarra y XECARH. Mientras que en los de adolescentes destacan los programas de esta misma radiodifusora comunitaria, en especial, los noticieros, programas musicales, programas orientados a los jóvenes y culturales. Por último, en los hogares sin niñas, niños ni adolescentes se mencionaron diversas emisoras para el consumo de contenidos como Radio Mezquital, XECARH, Que buena Ixmiquilpan, Radio Tula y Radio Actopan.

Internet

Uno de los principales hallazgos con respecto al consumo de contenidos a través de internet es que este se encuentra focalizado en un sólo proveedor en las localidades más alejadas de la cabecera municipal, mientras que en otras se recurre a un sistema de fichas que se adquieren en tiendas de autoservicio. El uso de internet mostró variaciones a raíz de la pandemia, mismas que se traducen en un aumento en la exposición a contenidos para la realización de diversas actividades como buscar información y entregar tareas. Mismas que resultaron cruciales para concluir grados académicos e impactar positivamente en el aprovechamiento escolar.

APROPIACIÓN DE CONTENIDOS

Los resultados del Estudio encontraron que los hogares participantes utilizan los medios de comunicación, en especial la radio, para introyectar códigos culturales e identitarios como aprender vocabulario de la lengua Hñähñu, formas de saludarse, creencias religiosas, aspectos históricos y conocimiento sobre personajes sobresalientes para la comunidad y el país.

Los procesos de apropiación trascienden a los contenidos radiofónicos, los resultados indicaron que los hogares con adolescentes mostraron dinámicas de apropiación de conductas vistas en sus series o películas favoritas. Por otro lado, se encontró que las niñas y los niños modificaron su consumo de medios en función de quién les acompañaba, refiriendo evitar ciertos contenidos si sus madres y padres estaban cerca.

Cambios de comportamiento

Se identificaron cambios de comportamiento en hogares con niñas y niños y hogares con adolescentes. En los primeros se observó una apropiación por su lengua, asimismo, mostraron mayor preocupación por cuidar de la naturaleza. Con respecto a los segundos, también se apropiaron de su lengua mediante el aprendizaje de vocabulario y se observó que realizaban ajustes a sus rutinas diarias para alcanzar a realizar el visionado de contenidos.

Creación de contenidos

Se puede señalar que el único participante de este Estudio en la región de El Cardonal que genera contenido para redes sociales es un youtuber de la comunidad de Los Reyes, que se encarga de crear y difundir contenido referente a la cosmovisión de su comunidad, particularidades gastronómicas y la música que él mismo crea, ya que también es hiphopero y músico en su lengua.

Derechos de las audiencias

Los hogares participantes no hicieron mención explícita a los derechos de las audiencias. A pesar de lo anterior, expresaron su comodidad por los contenidos transmitidos por radio XECARH al transmitir respetuosamente su cultura, sus raíces y su lengua.

Representaciones mediáticas

Representaciones y estereotipos

Los resultados permitieron identificar que los hogares participantes no identificaron ningún caso de reproducción de estigmas y estereotipos en medios y contenidos audiovisuales. Por el contrario, hicieron mención a diversas buenas prácticas de la radio comunitaria a que que atributen funciones como fortalecer la identidad, conocer la historia, cultura y prácticas sociales y difundir a las personas de la región que se dedican al arte.

Buenas prácticas

Los hogares participantes asocian las buenas prácticas con la radio comunitaria ya que identifican contenidos como: Las Rancheritas Huastecas, El barista y Cuentacuentos. Los entrevistados manifiestan su identificación con estos programas pues encuentran elementos simbólicos que relacionan con la historia de la región, aspectos culturales como música, mitos y rituales. En ellos, se puede percibir un interés por el anunciamiento de festividades o incluso situaciones de riesgo como lo sucedido con el desastre natural que afectó la zona hace un par de meses. 

Propuestas desde la audiencia

No existen propuestas de los participantes para la reducción de desigualdades sociales en la radio, televisión o internet, se considera que esto se debe a que se identifican de manera muy positiva con el contenido de la radio.

Percepción de brechas y desigualdades

Los resultados del Estudio indicaron que si bien, no hay menciones de brechas y desigualdades por parte de las personas participantes; estas recaen en áreas de infraestructura tecnológica como la falta de antenas de recepción de señales, la ubicación geográfica y las condiciones climatológicas de la zona. Lo anterior, como se vio en el primer apartado de este informe, limita el acceso a Proveedores y, en consecuencia, la oferta de servicios.

COMENTARIOS FINALES

El informe individual de El Cardonal del Estudio RELACIÓN DE LAS AUDIENCIAS INFANTILES Y ADULTAS DE PUEBLOS Y COMUNIDADES INDÍGENAS CON LA RADIO, TELEVISIÓN E INTERNET permitió:

• Identificar que las condiciones climatológicas y geográficas fungen como las principales barreras a la exposición a contenidos audiovisuales en los hogares participantes; limitando su DISPONIBILIDAD DE MEDIOS Y SEÑALES DE CONSUMO.
• A pesar de lo anterior se localizaron señales de televisión de paga, radio AM/FM e internet satelital. Asimismo, se encontró que los celulares son los dispositivos que más se utilizan por todos los tipos de hogares para conectarse a internet, realizar actividades académicas, de comunicación y de trabajo.
• En cuanto a HÁBITOS DE CONSUMO, se encontró que los hogares participantes consumen contenidos televisivos con el objetivo de obtener entretenimiento, acceder a información y aprender; destacando que, a pesar de que la mayoría de los hogares participantes cuenta con televisión de paga, opta por consumir contenidos de señales abiertas.
• El consumo de radio se focalizó en la señal comunitaria de la región. Lo anterior porque, de forma generalizada, optan por consumir contenidos en su propia lengua a través de programas musicales, informativos y educativos.
• En lo que respecta al consumo de internet, se observó que este se encuentra limitado a un solo proveedor en la mayoría de los hogares participantes. Asimismo, se detecta que su uso incrementó a partir de la pandemia por COVID-19.
• La APROPIACIÓN DE CONTENIDOS se vio orientada a la preservación de la identidad cultural a través del aprendizaje de la lengua Hñähñu, especialmente por medio de la radio comunitaria, en la que las audiencias comentaron enriquecer su vocabulario. Del mismo modo, los hogares con niñas y niños aprendieron formas de cuidar la naturaleza mediante el visionado de documentales en televisión de paga.
• Finalmente, en el apartado de REPRESENTACIONES MEDIÁTICAS, los hogares participantes no detectaron contenidos que reproduzcan estigmas y estereotipos. A pesar de lo anterior, remarcaron las buenas prácticas de la radio comunitaria al enaltecer su identidad a través de música, historia, mitos, rituales y empoderamiento de las audiencias.

A forma de cierre, es preciso señalar que los resultados del Estudio no sólo contribuyen a dar a conocer información sobre la relación de las audiencias indígenas con medios y contenidos audiovisuales; sino también, permiten el enriquecimiento de líneas de investigación para el diseño de políticas públicas inclusivas y específicas que promuevan el respeto y el desarrollo de los pueblos y comunidades indígenas del país.