MÉDIAÉRTÉS
Mit jelent?
A média tudatos használatát és a médiaüzenetek megfelelő értelmezését jelenti.
Miért fontos?
Nélkülözhetetlen, hogy gyermekeinket is médiatudatosságra neveljük, hogy megtanulhassák kritikusan szemlélni, értelmezni és akár értékelni is azt az információhalmazt, amely a médián keresztül – vagyis a tévéből, a rádióból, az internetről vagy a sajtóból – eljut hozzájuk.
A MÉRTÉKTELEN KÜTYüZÉS HATÁSAI az elemis korosztályra
- Bármennyit ül a gép előtt, annyival kevesebb ideje marad kreativitását fejleszteni, szociális készségeit csiszolni, a reális élet tevékenységeit tanulni, gyakorolni (szerelés, főzés stb.).
- 6-10 év között még igen fontos szakaszban van a mozgásfejlődés, a számítógép előtt ennek fejlesztésére nincsen elég lehetősége.
- A számítógépes, telefonos játékok világában sokkal gyorsabban jönnek a színes, mozgalmas képek, információk, így a gyermek ehhez szokik és nem fogja már lekötni a való világ, unalmasnak, érdektelennek talál mindent, ami a digitális világnál lassúbb, kevésbé irányítható.
- Függőség alakulhat ki, amikor már semmi sem érdekli a környezetéből, annyira bevonódott egy játék világába (igen nehezen kezelhető addikció).
- Kiberbűnözők rosszindulatú, traumatizáló támadásainak lehet kitéve a gyermek (a trágár megnyilvánulásoktól, fenyegetésektől, a pornográfián keresztül az öngyikosságra bíztató „kék bálnáig”).
- Könnyen, kritikus gondolkozás hiányában átveheti a valóságtól elrugaszkodott információkat.
- Olyan virtuális közösségekhez csatlakozhat, amelyek igen extrém gondolatokat, tetteket eredményezhetnek.
- Online térben lazulnak a szociális szabályok: az ismerősök, osztálytársak, barátok is egyre többet megengednek maguknak egymással szemben, hiszen nincsen ott az azonnali reakciója a másiknak, így gyakran eljutnak sértegetésig, kiközösítésig.
- A számítógépes játékok gyakran agresszívek, ami könnyen áttevődhet a gyermek viselkedésére a valóságban.
Célunk a tudatosságra nevelés, és ne a tiltás legyen. Legfontosabb irányt mutatnunk, hogy hogyan tudják megfelelően értelmezni, használni vagy felhasználni azokat a tartalmakat, amelyekkel internetezés közben találkoznak, és szükség esetén miként védelmezzék magukat ártalmatlannak tűnő, de baljós tartalmaktól és virtuális helyzetektől.
Segítő tippek elemis gyerekek szülei számára
A videó kattintással indul el:
Érdemes a számítógép mellé egy jól látható helyre kiírni az alapszabályokat, például:
- az interneten is tisztelettudónak kell lenni,
- nem szabad kiadni a személyes adatokat (teljes név, telefonszám, lakcím, iskola, életkor, e-mailcím),
- nem szabad idegenektől kapott üzeneteket megnyitni,
- a jelszót csak a szülők tudhatják, másnak nem szabad kiadni,
- rögtön szólni kell a szülőknek vagy bármely más megbízható felnőttnek, ha félelemkeltő képet, videót vagy szöveget látunk, sértő vagy zaklató üzenet jut el hozzánk,
- este 8 után a kütyük kikerülnek a szobából.
Ajánljunk alternatívát!
- A napi rutin betartásával( reggelizés, tisztálkodás, ágyvetés, tanulás stb.) sok idejét lekötjük, így nem csúszik bele a számítógép, telefon korlátlan használatába.
- Kínáljunk fel más, konkrét tevékenységeket, érdeklődésétől függően: mozgásosat (együtt tornászás, házimunka), kézműves, alkotó tevékenységet, egy jó könyvet, társasjátékot, legót stb.
- Kössünk kompromisszumot: engedjünk meg olyasmit, amit eddig tiltottunk. Pl.: átrendezheti a szobáját, kifestheti a falát, kísérletezhet a konyhában, szabhat, varrhat, szerelhet az apa szerszámaival stb.
VIDEÓ-ÉS SZÁMÍTÓGÉPES JÁTÉKOK
A videójátékok kiemelkedő helyet foglalnak el a gyerekek szabadidős tevékenységei között, ezért a játékok kiválasztásánál ugyanolyan körültekintőnek kell lennünk, mint a tévéműsorok esetében vagy az internethasználat szabályainak megalkotásakor. A szülő feladata, hogy segítsen a gyermeknek az érdeklődésének és a korának megfelelő játék kiválasztásában.
MIRE FIGYELJÜNK?
A videó kattintással indul el:
Kiskamaszkortól használható online oldalak
A segítő technikai eszközök megkönnyítik a teljesítményt, az új dolgok elsajátítására, a tanulásra is lehetőséget adnak. Alább következzen néhány példa, a teljesség igénye nélkül, arra hogyan lehet a digitális eszközöket hatékonyan használni:
A linkek a tevékenységekre kattintva érhetőek el!
Mozgás:
Szenzomotoros fejlesztés 8 éves korig (szülőknek):
Logikai játékok, bűvésztrükkök:
Zene és hangszertanulás:
- Zongora 1.
- Zongora 2.
- Kezdő gitárlecke
- Gitártanfolyam
- Hangszerkészítés - szívószálduda
- Hangszerkészítés - kacagó pohár
Tanulás segítő oldalak:
- Matematika
- Informatika
- Földrajz: Zászlók, Fővárosok, Térképek, Kontinensek, Pénznemek
- Kémia, biológia, fizika
- Történelem
- Vitakultúra
- Idegen nyelv tanulása - angol
- Idegen nyelv tanulása - duolingo
Egyéb:
Készítették
- Baxter-Dáné Gabriella - Nevelési szakpszichológus, tréner: gabrielladane@gmail.com
- Keresztesi Polixéna - Nevelési szakpszichológus: kpolixena@yahoo.com
- Mészáros Anna - Pszichológus: meszaros.annakitti@gmail.com
- Nagy-Wolf Ildikó - Nevelési szakpszichológus: nagywolfildiko@gmail.com
- Román Mónika - Gyermekpszichodráma csoportvezető: romanmoni@ymail.com
- Vincze Tünde - Pszichológus, egyéni fejlesztő: vincze_tunde@yahoo.com