Derrière la notion de différenciation pédagogique se cache une multiplicité de pratiques et de dispositifs pertinents pour faire face à l’hétérogénéité dans les classes. Ce parcours vous propose de définir les contours de ce concept clé, et d’explorer quels liens il tisse avec d’autres thématiques essentielles : la posture professionnelle, la diffusion des consignes, les pratiques d’entraide et de coopération. Il est constitué de 6 modules : une conférence asynchrone et 5 webinaires à distance. Ces 6 modules peuvent être suivis indépendamment, mais nous vous conseillons de vous inscrire au premier avant de poursuivre.
OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU PARCOURS
- Repérer ce que dit la recherche de la différenciation (définition, état des lieux, temps de l’apprentissage, conditions de réussites, risques ...)
- Identifier des pratiques et des dispositifs permettant de faire face à l’hétérogénéité des classes dans une articulation théorie-pratique
Compétences professionnelles visées
- C 3. Connaitre les élèves et les processus d’apprentissage
- C 4. Prendre en compte la diversité des élèves
- C 5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
- C14. S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
Intégration dans le schéma directeur 2022-2025
Axe II. Accompagner et former les équipes pédagogiques et éducatives afin de perfectionner les pratiques professionnelles et de favoriser la réussite scolaire de tous
MODALITÉS
Pour suivre ce parcours, le stagiaire devra préalablement créer un compte sur reseau-canope.fr puis s'inscrire et pourra suivre chaque module dans l'ordre présenté/qu'il souhaite en fonction des préconisations des formateurs. Chacun des modules est pensé en cohérence avec les objectifs du parcours et en complémentarité avec les autres modules.
Du 18 septembre au 28 octobre 2022
- Logique du parcours : non-linéaire, peut être suivi partiellement
- Nombre de modules : 6
- Durée totale : 8h
- Format : distanciel
- Temps : synchrone
- Niveau d’appropriation : découverte
Inscription préalable sur le site Réseau Canopé
MODULES
MODULE 1 : La différenciation pédagogique : des gestes professionnels
Objectifs :
- Maitriser le concept de différenciation défini par la recherche actuelle (définition, état des lieux, temps de l’apprentissage, conditions de réussites, risques, …)
- Aborder la variété de pratiques et de dispositifs permettant de faire face à l’hétérogénéité des classes dans une articulation théorie-pratique
Intervenante : Marie Toullec, Maître de conférences, université de Nantes et Inspé, présidente de la conférence de consensus CNESCO 2017 sur la différenciation pédagogique
Durée : 1h00
Date : du 19 septembre au 28 octobre 2022
Module 2 : Coopération entre élèves et différenciation pédagogique
Objectifs :
- Organiser la coopération dans sa classe de façon à favoriser la différenciation
- Varier les modalités de coopération
Intervenante : Valérie Van Assche, Professeure de Lettres modernes au collège des Trois Pays, Hégenheim
Durée : 1h30
Date : mercredi 21 septembre 2022 de 16h00 à 17h30
Module 3 : Différenciation et explicitation des consignes
Objectif : Prendre en compte l'hétérogénéité des élèves dans la diffusion d'une consigne et leur mise au travail
Durée : 2h00
Date : mardi 27 septembre 2022 de 16h00 à 18h00
Module 4 : Le tutorat, un dispositif d’entraide et de différenciation
Objectif : Identifier le tutorat comme dispositif d’entraide entre pairs et de différenciation
Durée : 1h00
Date : jeudi 06 octobre 2022 de 17h00 à 18h00
Module 5 : Différenciation pédagogique et postures
Objectifs :
- Identifier ses « postures d’enseignement-apprentissage » majeures
- Diversifier ses méthodes pédagogiques pour mieux prendre en compte la diversité des élèves
Durée : 1h30
Date : jeudi 13 octobre 2022 de 16h00 à 17h30
Module 6 : La différenciation pédagogique : des ressources et des outils pour agir
Objectif : Identifier un ensemble de ressources pour mieux comprendre la différenciation pédagogique et ses enjeux
Durée : 1h00
Date : mercredi 18 octobre 2022 de 16h00 à 17h00
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