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Plan de formation à distance de rentrée - académie nancy-metz Année 2022-2023

La place du professeur dans la vie d’un enfant et d’un adolescent est primordiale : c’est par lui que les jeunes générations « s’élèvent » et trouvent leur voie. C’est parce que ce rôle est essentiel, que nous nous devons en tant qu’institution, d’accompagner les professeurs à travers des formations adaptées aux réalités qu’ils rencontrent, et au plus près des besoins des élèves et des territoires.

Notre académie est en effet riche d’une grande variété de territoires, tant urbains que ruraux, en vallée ou en montagne. Cette diversité de lieux est aussi une diversité d’élèves, et autant de situations pédagogiques et éducatives. C’est pourquoi, pour la troisième année consécutive, l’académie de Nancy-Metz s’associe à Réseau Canopé Grand Est pour un « Plan de rentrée » de formation, entièrement organisé à distance, avec 12 parcours que les participants pourront suivre selon leurs disponibilités, et selon leurs choix. Ces formations, adressées prioritairement aux professeurs, peuvent également intéresser tous les personnels qui souhaiteraient les suivre.

À travers ces 12 parcours thématiques regroupant 70 formations, proposées du 19 septembre au 28 octobre, c’est une vision panoramique de l’enseignement qui est déployée, pour tous les niveaux scolaires et tous les publics, de l’accueil des élèves aux pratiques innovantes de transmission. Je vous souhaite donc des séances de formation riches d’enseignements et de découvertes.

Richard Laganier - Recteur de la région académique Grand Est - Recteur de l’académie de Nancy-Metz - Chancelier des Universités

Un plan de formation à distance construit par l’Académie de Nancy-Metz et la direction territoriale Grand Est de Réseau Canopé.

12 PARCOURS THÉMATIQUES

  1. Apprendre par le jeu
  2. Des gestes pour différencier dans des situations d'enseignements variées
  3. L’accueil des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) en classe
  4. L’épanouissement au travail : de la classe au développement professionnel ​
  5. L’information à l’ère du numérique, des clés pour améliorer les pratiques​
  6. La pensée visuelle, une aide pour structurer les apprentissages
  7. La relation éducative
  8. Le travail personnel de l’élève pour construire l’autonomie et l’engagement
  9. Les interactions orales en classe : des situations d’apprentissage motivantes
  10. Neurosciences cognitives au service des apprentissages
  11. Accompagnement des élèves à besoins particuliers en classe ordinaire : vers une accessibilité universelle des apprentissages
  12. Voie professionnelle : suivi et valorisation des compétences en filières professionnelles et technologiques

ORGANISATION

  • Chaque parcours verra l’intervention d’experts (IGENSR, IA-IPR, formateurs académiques, médiateurs Canopé)
  • Constitués de modules de 45 min à 2h00, et de sessions complémentaires, les parcours ont une durée moyenne de 6h

MODALITÉS

  • Temps de formation à distance synchrone (sessions sur rendez-vous) et asynchrones (sessions libres)
  • Offres corrélées au plan académique de formation 2022-2023 proposées par les Ateliers Canopé de l'Académie de Nancy-Metz
  • Un parcours représente en moyenne 6h00 de formation que le stagiaire constituera selon ses besoins (sauf mention différente des formateurs). Dans le cadre des parcours en étoile ou chronologique, il peut suivre tout ou partie des modules, augmentant ainsi son temps de formation

PUBLICS ET NIVEAUX CONCERNÉS

  • Formations intercatégorielles
  • Formations interdegré

Crédits photos : FatCamera / Drazen_

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