Comment suivre l’acquisition de compétences des apprenants durant tout leur cursus ? Comment créer des situations de formation ? Ce parcours propose d’identifier les concepts clés et les principes de mise en œuvre de la logique de compétence dans l’enseignement professionnel. Découvrez également, des solutions adaptées de gestion, de suivi et de validation des compétences tout en facilitant la mutualisation des scénarios pédagogiques.
OBJECTIFS généraux DU PARCOURS
- Comprendre la logique de compétences
- S’appuyer sur une solution adaptée pour former et évaluer par compétence
- Utiliser des ressources et scénarios pédagogiques pour enrichir ses activités d’enseignement
COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES VISÉES
- S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
- Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves
Intégration dans le Schéma directeur 2022-2025
Axe II. Accompagner et former les équipes pédagogiques et éducatives afin de perfectionner les pratiques professionnelles et de favoriser la réussite scolaire de tous
Modalités
Pour suivre ce parcours, le stagiaire devra préalablement créer un compte sur reseau-canope.fr puis s'inscrire et pourra suivre chaque module dans l'ordre présenté/qu’il souhaite, en fonction des préconisations des formateurs. Chacun des modules est pensé en cohérence avec les objectifs du parcours et en complémentarité avec les autres modules.
Du 18 septembre au 28 octobre 2022
- Logique du parcours : non-linéaire, peut être suivi partiellement
- Nombre de modules : 3
- Durée totale : 4h15
- Format : distanciel
- Temps : synchrone
- Niveau d'appropriation : découverte
Inscription préalable sur le site Réseau Canopé
Modules
Module 1 : La logique de compétences dans la voie professionnelle : repères et principes pour une culture partagée dans l’enseignement professionnel
Objectif : Définir la compétence et son principe d’évaluation dans l’enseignement professionnel
Intervenants :
- Didier Michel, inspecteur général honoraire, ex-assesseur en charge de l’enseignement professionnel, engagé depuis plus de 20 ans dans la diffusion au sein du système éducatif des apports de la recherche en matière de compétence
- Myriam Mazoyer, inspectrice territoriale, engagée sur de nombreux projets en lien avec le numérique et les acquis d’apprentissage
- Dominique Vassal, inspectrice territoriale, engagée sur des projets en lien avec l’évaluation et impliquée dans une expérimentation du référentiel européen AEFA des compétences transversales
Durée : 45 min
Dates : du mercredi 21 septembre au mercredi 28 septembre 2022 de 09h30 à 10h15
Module 2 : Cpro STI : une solution au service de la formation et de l’évaluation par compétences dans la voie professionnelle
Objectifs :
- Identifier les usages pédagogiques retenus par l’application Cpro STI
- Créer et évaluer une activité de formation
- Exploiter le tableau bord pour tracer les acquis professionnels et différencier les parcours des apprenants
Durée : 2h00
Date : mercredi 28 septembre 2022 de 10h00 à 12h00
Module 3 : Etincel pour enrichir ses activités d'enseignement
Objectifs :
- Créer une activité pédagogique en exploitant les ressources et scénarios de la plateforme Etincel
- Personnaliser et diffuser un parcours aux élèves
Durée : 1h30
Date : mercredi 05 octobre de 10h00 à 11h30
Crédits photos : sturti / Image Source / AleksandarGeorgiev