Collaborer et coopérer pour lutter contre les inégalités à l’école Campagne spéciale de formation - EAFC / DRANE / RÉSEAU CANOPÉ

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Du 6 mars au 14 avril 2023

Le Rapport à monsieur le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, intitulé « Les Pratiques collaboratives au service des apprentissages » (IGÉSR, n° 2021-230 - décembre 2022), a servi de fil conducteur pour élaborer cette campagne.

L'offre de formation reprend les trois grandes entrées des préconisations du Rapport, en proposant des conférences, webinaires, parcours de formation M@gistère, témoignages et podcasts qui les explicitent et les illustrent :

1. APPORTS DE LA RECHERCHE ET RECOMMANDATIONS INSTITUTIONNELLES

Le Rapport préconise de s'appuyer « sur la recherche et la formation (notamment entre pairs) pour professionnaliser dans sa classe l’organisation des apprentissages coopératifs ».

Consulter la première entrée

2. COMMENT FACILITER LA COLLABORATION AU SEIN DES ÉQUIPES ?

Mobiliser et clarifier l'usage dédié du numérique.
Repenser les espaces et les temporalités pour mieux les adapter.
Identifier et valoriser les compétences acquises lors de projets collaboratifs.

Consulter la deuxième entrée

3. COMMENT PRIVILÉGIER DES MODALITÉS DE TRAVAIL FONDÉES SUR « L’INTERDÉPENDANCE POSITIVE » ?

Viser l’engagement actif de chacun.
Expliciter les apprentissages aux élèves et développer leurs habiletés coopératives.
Coopérer et collaborer dans la classe.
Mettre en place des activités, des projets et des modalités de travail rigoureusement structurés.
Varier les démarches pédagogiques.
Prendre en compte le rôle de l’interaction et des compétences socio-comportementales dans les apprentissages.
Informer les parents sur les pratiques coopératives développées et les associer aux projets menés dans l'établissement.

Consulter la troisième entrée

Télécharger la synthèse et la sélection de ressources associées

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